课文注译
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人（2），在水一方（3）。
溯洄从之（4），道阻（5）且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋（6），白露未晞（7）。
所谓伊人，在水之湄（8）。
溯洄从之，道阻且跻（9）。
溯游从之，宛在水中坻（10）。
蒹葭采采，白露未已（11）。
所谓伊人，在水之涘（12）。
溯洄从之，道阻且右（13）。
溯游从之，宛在水中沚（14）。
（1 ） 〔 蒹葭 （jiānjiā ） 苍苍 〕 蒹葭 ， 芦苇 。 苍苍 ， 苍翠 、 茂盛的样子 。 （ 2 ） 〔 伊人 〕 那人 ， 指有情人 。（3） 〔在水一方〕 在水的另一方， 指对岸。 （4） 〔溯 （sù） 洄从之〕 溯， 逆着水流的方向行。 洄， 指水流回旋。 溯洄， 指水流首先逆流朝上 （但在中流的边沿）， 然后再顺流而下形成的回旋。 溯洄从之， 在回旋的流水中跟随 （情人）。 （5） 〔阻〕 险阻。 （6） 〔萋萋 （qī）〕 形容生长非常茂盛。 （7） 〔晞 （xī）〕 干燥。 （8） 〔湄 （mèi）〕 河岸边。（9） 〔跻 （jī）〕 登， 上升。 （10） 〔坻 （chí）〕 水中的高地或小洲 。 （11） 〔未已 〕 还没有完 。 （12） 〔涘 （sì）〕 水边。 （13） 〔右〕 弯曲。 （14） 〔沚 （zhǐ）〕 水中的小块陆地。
问题与探究
《关雎》 和 《蒹葭》 在内容和写作风格上有什么异同？
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秦风·无衣
《诗经》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师（2），修我戈矛，与子同仇（3）！岂曰无衣？与子同泽（4）。王于兴师，修我矛戟（5），与子偕作（6）！
岂曰无衣？与子同裳（7）。王于兴师，修我甲兵（8），与子偕行（9）！
注释：
（1） 〔与子同袍〕 子， 你。 袍， 长衣。 闻一多说： “行军者日以当衣， 夜以当被。” 即士兵穿的战袍， 白天当衣服， 夜晚当被子， 相当于现在的披风或斗篷。 同袍， 表示友爱。 （2） 〔王于兴师〕 王，指 秦 王 ， 一 说 指 周 天 子 。 于 ， 助 词 。 兴 师 ， 出 兵 。 （3） 〔与 子 同 仇 〕 我 同 你 一 样 仇 恨 敌 人 。（4） 〔泽 〕 通 “ ” （zé）， 内衣 。 （5） 〔戟 （jǐ）〕 将戈 、 矛合为一体的一种长柄的武器 。 （6） 〔偕（xié） 作 〕 偕 ， 共同 、 一起 。 作 ， 起 。 （7） 〔裳 〕 古时男女的下衣 ， 即裙 。 （8） 〔甲兵 〕 甲 ， 铠甲 ，古代军人穿的护身衣服。 兵， 兵器。 （9） 〔偕行〕 行， 行走、 前往。 偕行， 指一同奔赴战场。
译文：
谁说我们没衣穿？ 与你同穿那长袍。 君王发兵去交战， 修整我那戈与矛， 杀敌与你同目标。
谁说我们没衣穿？ 与你同穿那内衣。 君王发兵去交战， 修整我那矛与戟， 出发与你在一起。
谁说我们没衣穿？ 与你同穿那战裙。 君王发兵去交战， 修整甲胄与兵器， 杀敌与你共前进。
综合能力测试题
一、 解释下列加点词的意思。
1. 关关雎鸠， 在河之洲。 （ ）
2. 窈窕淑女， 君子好·逑。 （ ）
3. 蒹葭苍苍， 白露为霜。 （ ）
4.溯洄从之， 道阻且长。 （ ）
二、 用原诗句回答下列问题。
1. 《关雎》 用比兴的开头， 表现古人对美好爱情追求的句子是：
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2. 《关雎》 诗中表现 “君子” 苦思采荇菜之女又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：_________________________________________________________
3. 《关雎》 中生动的心理描写是本诗艺术上的一大特点。 试举例说明。
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4. 《蒹葭》 中的 “蒹葭、 白露、 秋霜” 象征的是什么？
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5. 《蒹葭》 抒发了作者怎样的思想感情？
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