前面已经多次指出,外因只是促使一个人成才的客观条件,内因才是决定一个人能否成才的主观因素。比如母鸡孵蛋,受了精的鸡蛋,才有可能孵得出小鸡来,这是内因。母鸡的体温和耐心的孵育,能促使小鸡破壳而出,这是外因。任何一只母鸡,决不可能把未受精的鸡蛋孵出小鸡来。而一只受了精的鸡蛋,即使没有母鸡,只要给它创造像母鸡孵蛋那样的条件与环境,小鸡也能破壳而出。这也就是说,任何一种优越的外因条件,也决不可能使一个既无天才又不肯努力的人成才,而一个既有天才,又肯努力的人,一旦遇上机会,就一定会很快成长为国家的栋梁之才。由此可见,一个人想要成才,首先必须使自己具备成才的内因,然后才能在得到有利的外因促进下,成长为有用之才。自己没有成才的内因,也不肯努力为自己创造成才的内因,只是一味地埋怨生不逢辰,没有伯乐来赏识自己,外界条件太差了,这实在是一种错误。
那么,中国古代青少年成才的内因究竟有哪些呢?本章就要叙述有关这方面的种种情况。
上一篇:“自古英雄出少年”——中国古代青少年成才的众多实例
下一篇:三岁儿童的教育要点