学习兴趣与好奇心

兴趣是力求认识某种事物和探求真理，并与肯定的情绪态度相联系的积极的意识倾向。学习兴趣就是力求接触、认识、掌握学习对象和参与学习活动的心理倾向。好奇心是由于事物的外部现象所引起的一种探究兴趣，比如事物的新奇、独特，往往会引起人的注意，想去了解、探究其中奥秘，这就是好奇心。好奇心是自然而然产生的一种兴趣，属于直接兴趣。在儿童的学习活动中，学习兴趣是学习积极性的一个最积极、最活跃的心理因素，它推动儿童自觉地、积极主动地进行学习和探索。培养儿童的学习兴趣，对于促进儿童学习成功是很关键的。为此，首先要保护和发展儿童的好奇心。“好奇是知识的幼芽”，儿童对世界万物充满好奇，总想了解其中的秘密，应该保护儿童的这种童心，保护这种认识的需要。可以通过有意地激疑，造成问题情境来发展儿童的好奇心，激发其求知欲。其次，学习内容和形式要有新意。要使学习活动本身变得很有吸引力，使学习过程变成一种美的享受和创造过程，这样，就可以激发儿童对学习活动本身的兴趣即直接兴趣。第三，使儿童获得学习成功，培养他们对学习结果的兴趣即学习的间接兴趣。学习的成功是一种巨大的激励力量，能够振奋儿童的精神，调动起探索的欲望。要及时评价，多鼓励、表扬。要积极引导儿童把知识应用于实际，看到知识的作用，从而激发其学习兴趣。