文学形象与美育

文学是语言的艺术。其特点是以语言文字塑造形象，反映社会生活的美丑属性，表现作者的审美意识。文学形象是实施美育的重要内容和手段，具有重要的审美教育作用。孩子阅读优秀的文学作品，能获得丰富的知识，受到情绪感染，逐步增强区别真善美与假恶丑的能力。文学的审美特征主要是运用纯洁、健康的、具有高度表现力和强烈感染力的语言，描绘生活场景、事物和人物间的矛盾冲突。家长要引导孩子通过对文字描绘的感受，在脑海中呈现出生动具体的形象图景，并凭借自己的生活经验、审美能力、以及联想等心理活动，获得较深的审美认识和情感体验，使其认识世界，了解社会，思索人生，培养他们热爱祖国，热爱人民，激励他们蓬勃向上，追求进步，探索未知，寻求真善美。通过文学形象进行美育，在内容和方法上，要照顾孩子的年龄特征和知识水平。儿童读物中，民间故事、谜语、童话、寓言、诗歌、短篇小说是主要的。初中少年可以要求读较多的英雄故事，科学幻想小说，介绍风土人情的作品。运用文学形象进行美育，应重视对作品的分析和表情朗读，组织好作文和进行文学创作。