古代教育·朱子读书法

古代教育·朱子读书法

南宋时期大教育家朱熹有关读书方法的汇编。相传为朱熹弟子辅广所辑，后经张洪、齐熙增补。共分六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳，切己体察、着紧用力、居敬持志。元代教育家程端礼在其《程氏家塾读书分年日程》一书中，根据朱熹弟子所辑又自撰《朱子读书法》讲义一章，对上述六条作了进一步阐述。他认为，所谓“循序渐进”，就是读书要有一定次序。以读两本书为例，须先读完一本，然后再读另一本;读一本书时，也应按照篇章文句，首尾次第的先后顺序来读，“未通乎此，则不敢志乎彼”。选择读书次序的原则，应该是先易后难，由近及远，由小至大。所谓“熟读精思”，就是读书既要读得熟，又要思之精。为此，要求多读几遍，“但百遍时自是强五十遍时，二百遍时自是强一百遍时”。目的是达到牢记不忘，心与理一。在精思方面，要求细心玩味，层层深入。尤其强调读书须从“无疑到有疑”，再从“有疑到无疑”，即发现问题和解决问题。所谓“虚心涵泳”，就是读书不可武断，先立一个意思，牵强附会;而要客观地研究，琢磨书中的本意，做到“一言一字不吾欺”，“尽心逊志，游泳其间”。所谓“切己体察”，就是要把读书所穷之理与自己联系起来，体验在自家身上，使之“与己合一”。所谓“着紧用力”，就是读书要振奋精神，抓紧时间，用大力气，坚持到底。所谓“居敬持志”，就是读书时要专心致志，思想纯一不乱。具体地说，居敬即主一、专一、不越轨、不超范围;持志即严约束，不放纵，“守于此而不易”。