《中国小学史》作品简析与读后感

《中国小学史》作品简析与读后感

《中国小学史》，胡奇光著。在漫长的岁月里，汉民族以自己独特的方式，研究着本民族的语言文字，研究着作为中华民族文化的共同标帜的汉语汉字。就是在中印文化，中西文化交流之际，汉民族吸收外来的新知识，也往往从研究本民族语文的实际需要出发。他们还给那种研究中国语言文字的学问，起了一个十分别致的名字，叫做“小学”。

作者在《中国小学史》中，从一个新的角度，即从文化史的角度去考察，去探索，以便通过对中国小学发展历史的概括和叙述，更好地认识中华民族文化的特质。本书从小学与名学、经学、文学、考据学等学科里展示了我国小学的发展历程。其主线是“词与物”的关系。这条主线将小学与别的文化形态(如名学、经学、词曲学、考据学、考古学等)贯穿起来。同时将小学史的基点放在了文字、音韵、训诂的内在关系上。这样，所涉及的面相当广泛。本书共分6个章节，依次为：小学的发端——先秦时代;小学的创立——两汉时代;小学的发展——六朝隋唐时代;小学的转折——宋元时代;小学的终结——清代。书中的引文，反映了包括港台在内的我国学者的最新研究成果;所释小学术语，不少是参照了《辞海·语言文字分册》。

《中国小学史》1987年上海人民出版社出版，为周谷城主编的《中国文化史丛书》之一。