《诫子书》原文|翻译|赏析

三国·蜀·诸葛亮¹

夫君子之行²，静以修身³，俭以养德⁴，非澹泊无以明志⁵，非宁静无以致远⁶。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⁷，非静无以成学。淫慢则不能励精⁸，险躁则不能治性⁹。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世¹⁰。悲守穷庐，将复何及!

1诸葛亮(181-234)：字孔明，三国时大政治家、军事家，有《诸葛忠武侯文集》。2君子：指才行出众的人。行：行为。3修身：修养自身。4养德：培养德行。5澹(dan)泊：清净寡欲。明志：使志明，使远大的志向得以实现。6致远：达到远大的目标。7广才：提高才干。8淫：淫邪。慢：怠惰。励精：振作精神。9治性：控制性情。10接世：继承前人的事业。

【析点】 据《三国志·蜀书》载，诸葛亮在给其兄诸葛瑾的信中，写到儿子诸葛瞻“今已八岁，聪慧可爱”，流露出掩饰不住的亲子之爱。但他对儿子决非庸俗的娇宠，在信中又有“嫌其早成恐不为重器”的忧虑。《诫子书》正体现了诸葛亮基于对儿子的深爱而发出的严肃教诲。他更是以政治家的眼光看待对后辈的教育，把问题提到能否“接世”的高度。他强调青年人应通过学习与修养来实现远大的理想，力求宁静、节俭，力戒“淫慢”、“险躁”。他对后辈的教导不仅有正面的引导、勉励，又以“时驰”、“日去”、“枯落”无成、后悔何及进行劝戒和警告，正反两方面的启发诱导，充分体现了长辈对晚辈的关切之深。

全文多用排偶句式，整齐而规则;整齐的排偶句中嵌有一些虚词，使语势舒缓，显示出谆谆告诫的语气。结尾四句变骈为散，抒情感叹的意味加重，更能促使后辈人的深思。

又据《三国志·蜀书》载，诸葛亮之子瞻作为蜀将，最后在两军阵前慷慨殉国，这一结局足证诸葛亮教子之成功。