中华传统文化·教育文化·操行评定
对学生思想品德、行为表现、学习态度、能力、特长特点、优缺点等的介绍与评价。根据制度和惯例，由主管教师对学生做定期的操行评定。操行评语均为结论性概括语，实事求是，简明扼要，是录取录用单位继续进行教育和用人的依据。由于评语常影响学生的今后，所以如今教师书写评语时，字斟句酌，十分慎重，因而也就更加概括，甚至含混失实，有待改革。
中华传统文化·教育文化·操行评定
对学生思想品德、行为表现、学习态度、能力、特长特点、优缺点等的介绍与评价。根据制度和惯例，由主管教师对学生做定期的操行评定。操行评语均为结论性概括语，实事求是，简明扼要，是录取录用单位继续进行教育和用人的依据。由于评语常影响学生的今后，所以如今教师书写评语时，字斟句酌，十分慎重，因而也就更加概括，甚至含混失实，有待改革。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
上一篇：中华传统文化·军事文化·摇旗
下一篇：中华传统文化·军事文化·攻其必救