中华传统文化·教育文化·有教无类
孔子的教育思想。孔子认为“人性皆善”，但是在现实中人可按善恶分成许多种类，其原因是客观条件影响所致，而教育却能使人不分贵贱、贫富、贤愚、种族、地区、皆可向善。这一思想无疑是对奴隶制时代的“惟官有书，而民无书”，“学在官府”的贵族教育制度的否定，是孔子及其后学面向平民办学，创立私学的理论根据。这一思想高度评价了教育的作用，对中国教育的发展具有重大意义。“有教无类”一语出自《论语·卫灵公》。
中华传统文化·教育文化·有教无类
孔子的教育思想。孔子认为“人性皆善”，但是在现实中人可按善恶分成许多种类，其原因是客观条件影响所致，而教育却能使人不分贵贱、贫富、贤愚、种族、地区、皆可向善。这一思想无疑是对奴隶制时代的“惟官有书，而民无书”，“学在官府”的贵族教育制度的否定，是孔子及其后学面向平民办学，创立私学的理论根据。这一思想高度评价了教育的作用，对中国教育的发展具有重大意义。“有教无类”一语出自《论语·卫灵公》。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
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