中华传统文化·教育文化·上说下教
为墨子的教育主张这一。墨翟很重视教育的作用，他希望用对上进行说服，对下进行教育的方法，来改变社会，实现其尚贤、尚同、节用、薄葬、非乐、非命、天志、明鬼、兼爱、非攻等十大主张，建立“强不执弱，众不劫寡，官不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚”(《兼爱中》)的“公平合理”的社会。他与他的门徒们为了力行自己的主张，穿草鞋、着布衣，刻苦耐劳，“日夜不休，以自苦为极”(《庄子·天下》)。这一教育思想还体现了墨家以天下为己任，不知疲倦地为改变社会而奋斗的献身精神。
中华传统文化·教育文化·上说下教
为墨子的教育主张这一。墨翟很重视教育的作用，他希望用对上进行说服，对下进行教育的方法，来改变社会，实现其尚贤、尚同、节用、薄葬、非乐、非命、天志、明鬼、兼爱、非攻等十大主张，建立“强不执弱，众不劫寡，官不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚”(《兼爱中》)的“公平合理”的社会。他与他的门徒们为了力行自己的主张，穿草鞋、着布衣，刻苦耐劳，“日夜不休，以自苦为极”(《庄子·天下》)。这一教育思想还体现了墨家以天下为己任，不知疲倦地为改变社会而奋斗的献身精神。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
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