中华传统文化·语言文化·互训

中华传统文化·语言文化·互训

两个字互相训释，即用甲解释乙，又用乙解释甲的训诂方式。因为语言中有很多同义或近义的词，在经传注解和字书及训诂书里往往采用这种方法解释词义，避免用繁烦的语句作说明。汉代许慎《说文解字》里就有很多，例如：“老，考也”;“考，老也”;“更，改也”，“改，更也”。这些都是互训的例子。后代的字书也多袭用《说文》。这种互训的方法，固然简便，但遇到两者之中有一个不懂，或两者意义有广狭之分，解释就失去作用。所以现代的辞书字典里就尽量不用互训的方法，而代之以精确的说明。