中华传统文化·教育文化·长善救失
古人的一种教学原则。古代学者认为多、寡、易、止是“学之四失”，也即四个缺点，教师就要发扬其优势“长善而救其失者也”。对什么是善，清代学者王夫之更有进一步的说明，他说：“多、寡、易、止虽各有失，而多者便于博，寡者易于专，易者通于行，止者安于序，亦各有善焉。救其失，则善长矣”(《礼记章句》卷十八)。他用辩证的方法分析了“失”与“善”的关系，认为“失”中有“善”，且可以变失为善(长善)以救其失。这番道理极其确切地揭示了“因势利志”、“扬长避短”的教学原理。
中华传统文化·教育文化·长善救失
古人的一种教学原则。古代学者认为多、寡、易、止是“学之四失”，也即四个缺点，教师就要发扬其优势“长善而救其失者也”。对什么是善，清代学者王夫之更有进一步的说明，他说：“多、寡、易、止虽各有失，而多者便于博，寡者易于专，易者通于行，止者安于序，亦各有善焉。救其失，则善长矣”(《礼记章句》卷十八)。他用辩证的方法分析了“失”与“善”的关系，认为“失”中有“善”，且可以变失为善(长善)以救其失。这番道理极其确切地揭示了“因势利志”、“扬长避短”的教学原理。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
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