中华传统文化·教育文化·学而优则仕

中华传统文化·教育文化·学而优则仕

儒家关于教育目的的观念。儒学教育家的培养目标是“士”，或曰“君子”。他们认为要达到“士”或“君子”的标准，就必须“修己以教”，而修养自己的目的则是“安人”和“安百姓”。很明显，作“士”或“君子”的目的是为了作官(仕)，好去“齐家、治国、平天下”。当然，儒家学者也不是认为上了学就可以作官，而是认为“学习优秀方可作官”，例如有一次子路想让子羔去作官，孔子却不同意，认为他学得还不够多，不够优，要他作官，反而是害他。学而优则仕的观念，一直作为现代学者嘲讽的对象，然而这在远古时代，针对“不学而仕”的世袭制度，却是一个了不起的进步，即使现代与今后，政府的官吏也应选择那些学习优秀的人才。儒家的“效”，不仅是学习知识和才能，也还包括道德品质，而且最重要的还是“修身”。