指挥训练

指挥训练

谋略主体自我修炼的一种重要方法。谋略家和领导机关按照一定的安排和设想，发令、指使、引导、调度和推动下属从事某项活动，以实现既定领导目标的方法。指挥是领导的一项基本职能，有效的领导不仅取决于科学的决策，而且取决于正确的指挥。领导指挥和领导决策紧密相联，决策是指挥的前提，为指挥提供目标，方向和指挥思维，指挥是决策实施的基本手段，要指挥的好，领导者必须有权威，无权无威无法指挥，同时又要有一定的群众基础，群众不想做的事，硬指挥他们干，恐怕也做不好。领导指挥是社会共同活动的一般职能，无指挥社会公共活动就无法进行，领导指挥是实现领导目标的必要手段，指挥不好就不是好领导，领导指挥又是社会主义现代化事业的需要，不加强指挥现代化事业就达不到目的。

谋略家应当认识到领导指挥必须贯彻以下原则：一是方向原则，没有明确的方向，就无法协调和调度，无法引导和推动下属的行动。二是坚定性原则，在基本情况未发生根本变化的情况下，要坚定不移地按即定方针办，即使在危难之际，也要指挥若定，不乱方寸，以“泰山崩于前面色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的气概和信心，指挥被领导者奋勇前进。三是灵活性原则，就是在指挥过程中不墨守成规、教条行事，情况发生根本变化时，能随机应变，灵活地进行指挥，甚至改变原来的方案。四是具体性原则，通过具体的宣传教育，示范等途径把领导的意图真正变为群众的思维和行动。五是简要性原则，要做到精干的指挥机关，尽量少的指挥层次和程序，尽量少而精的口头指示和文字规定。六是及时性，领导者发号施令，部署工作，督促检查都必须及时，讲求时效。七是连续性原则，指挥过程的各个环节必须紧密衔接，不能中断，讲求命令的“效力周期”。八是统一性原则，一项工作上，一个下属人员应接受一个领导者的命令。九是权限性原则，一般情况下，领导者不应越权指挥、否则下属将无所是从。十是例外性原则。特殊情况下，允许指挥者可以做出特殊处置。对以上原则的使用应密切地结合工作实际。

谋略家还应把握领导指挥的具体方式方法很多，应根据不同的情况采取不同的方式方法，如果是小规模行动，可采取直接指挥的方法，即不通过中间层次对行动者进行指挥。如果是大规模行动，大系统工程，可采取间接指挥，即通过某些中间层次对行动者进行指挥。如果是绝对控制的行动，可采取指令式指挥方法，即使被领导者无条件服从照办。如果是只让下属明确基本意图，并赋于一定权限，进行大规模工作，可采取指导式指挥方法，即只交待意图或基本原则，由下属“自行”行动。如果是军事行动，可采取强制式指挥方法，即命令、批评、处分、惩罚等外推的形式，推动下属去进行某项行动。如果是思想性的问题，可采取非强制式指挥方法，即以说服、教育、劝告、建议、示范等引发力的形式作用于被指挥者按领导者意图行事。总之，领导指挥应根据具体情况采用不同的方式方法，而且一个领导指挥行为常常是个极复杂的过程，应当学会各种方法的交替使用。