为什么说“溺爱孩子”不可取？

为什么说“溺爱孩子”不可取？

（1）家长溺爱孩子的主要表现

当今做父母的大多都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。“溺”就是“淹没”的意思，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那就会将孩子“淹没”，就是溺爱。这是一种失去理智、直接摧残孩子身心健康的爱。在现实生活中比较典型的表现为以下10种形式。

第一，特殊待遇。孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

第二，过分注意。一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嬉笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，是“小太阳”。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

第三，轻易满足。孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

第四，生活懒散。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

第五，祈求央告。例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出有责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

第六，包办代替。不要求孩子进行力所能及的劳动，有的嫌孩子做事麻烦，不如我替他做了。所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任。这样包办下去，必然不会培养出一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

第七，大惊小怪。本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

第八，剥夺独立。为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了父母的“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕化了，捧到手里怕掉了。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理。往往是在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

第九，害怕哭闹。由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

第十，当面袒护。有时爸爸管孩子，妈妈护着，“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，爷爷奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”的了！因为他无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

以上的实例不是每个家庭都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占几种，或各种都有轻度表现。这也是值得警惕的。我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。

（2）家长过于溺爱孩子的害处

我国有一句古语：“惯子如杀子。”这句话是永恒不变的真理。溺爱孩子会对他们的自身发展产生消极影响，包括对他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、孝敬父母，等等，都构成了诸多的害处。

第一，溺爱使孩子内心无爱。大家都知道独生子女从出生那天起，把全家的目光都吸引过来了。因为是独生子，所以各个方面都会受到关注。如果我们要用画图表示，那么图上的箭头都是指向孩子的，这就是周围大人对孩子的爱，他整天都被这种溺爱包围着。在这种情况下，我们的孩子内心就没有爱了。这话什么意思呢？就是说他只是接受爱，而不懂得付出爱，他每天都是接受来自各方面的爱，无法去爱别人。一般来说，他要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。

第二，溺爱使孩子价值观混乱。我们发现，在溺爱环境下长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观。所有的孩子都必须走向社会，如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到那种正确价值观的熏陶，那他再走向社会之后，就会发生一系列的问题。因为他一直生活在溺爱的环境中，他想怎么样就能怎么样，然后他就会觉得不需要这些正确的价值观，他觉得自己满足就可以了，甚至他的思维就停滞在那种感觉里。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱的状态。这都是溺爱产生的结果。

第三，溺爱使孩子能力低下。我们的家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀，也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地地做事。所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。

第四，溺爱使孩子厌恶学习。由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，也就是说在学习的每个环节上他都会受挫。于是孩子就不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。在日常生活里，就能轻易地观察出这类孩子，当他们学习成绩下降时，然后紧跟着其他的毛病就出现了，因为他的学习动力被我们家长的溺爱限制了。非常明显，厌学的孩子很多都是在溺爱中长大的。

所以，作为家长，要爱孩子，但千万不能溺爱！