如何对待爱“撒谎”的孩子？

如何对待爱“撒谎”的孩子？

孩子撒谎是个极其不好的习惯，家长和老师一定要及时制止，教育、引导孩子做一个诚实的孩子。具体地讲，应该从以下几个方面着手。

（1）弄清事实，查找原因

① 要证实孩子是否在撒谎。当家长怀疑自己的孩子撒谎时，首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在撒谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。

② 查找孩子撒谎的原因，搞清原因对症下药。孩子撒谎的原因有许多：有的是因为自己做了错事但又害怕受到惩罚而撒谎，有的是因为想通过撒谎来让家长满足自己的某种愿望，有的是因为错误模仿大人的行为而撒谎，有的是因为不愿意做自己不喜欢做的事情而撒谎，有的是因为分不清想象与现实而撒谎，有的是因为希望引起别人的注意而撒谎，有的是因为想取悦家长而撒谎，有的是因为想骗取自由而撒谎，等等。在上述种种的撒谎现象中，有些是孩子的无意撒谎，有些是孩子的有意撒谎，有些是孩子的偶尔性撒谎，有些是孩子的经常性撒谎。家长首先应当搞清楚孩子撒谎的动机和性质，然后才能根据不同的撒谎行为采取有效的措施，对孩子的教育能够对症下药、有的放矢。比如对于幼儿由于智力和知识水平较低而造成的无意识撒谎，家长不必大惊小怪，只要帮助孩子分清想象与现实间的差异即可，因为随着孩子年龄的增长，这些撒谎现象会自然消失。对于孩子的有意撒谎，家长要及时地发现和揭穿其谎言，并让孩子明白撒谎是要受批评和惩罚的，将孩子撒谎的企图适时地化解掉。如果是由于家长经常撒谎造成孩子也跟着撒谎，家长一定要认真检讨自己的行为，为孩子树立一个好的榜样。

（2）多与孩子沟通交流

当孩子遇见事情会有负面后果而撒谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则，假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用撒谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用撒谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意；要帮助孩子区分现实和想象。孩子撒谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想象力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来，并告诉孩子如何表达自己的想象，如用“我想……”“我希望……”，等等。当孩子无意的撒谎给别人带来伤害时，一定要让孩子了解和认识自己这种行为产生的严重后果，要满足孩子合理的要求和愿望。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭条件又是允许的，是会得到满足的。可避免孩子因需要不能满足而撒谎。

（3）绝不能强化孩子的撒谎行为

① 重视孩子的第一次撒谎。当孩子第一次撒谎时，家长应将其当作一件大事来抓，决不能掉以轻心。要知道有第一次，就会有第二次、第三次。一般孩子在第一次撒谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次撒谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到撒谎所带来的甜蜜，他也就会由此产生再次尝试撒谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”“可欺的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。

② 制止孩子为达到某种目的而撒谎的行为。信任孩子并不等于放任不管。当孩子撒谎时，父母要及时、明确地指出孩子的撒谎行为，并告诉孩子应该如何去做（但要尽量避免当众批评孩子）。有些家长明明知道孩子在撒谎，却因为是一些小事而不制止，反而觉得有趣，家长要切忌如此，因为这种态度会强化孩子的撒谎行为。

③ 制定一些规则并严格要求。要防止孩子撒谎，教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的习惯。因此，父母要针对孩子的实际情况，提出“几要几不要”的具体要求，如不讲假话，不编瞎话，不说大话，不谎报成绩，等等。不是自己的东西不能带回家；没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西；借了人家的东西要及时归还；有了错要勇于承认；凡是答应别人的请求就一定要想方设法地去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。

④ 在教育无果的情况下可适当惩戒。让其体会和承担相应后果，产生威慑力。

（4）一定要强化孩子的诚实行为

① 及时表扬奖励诚实的孩子。要培养一个好的行为习惯，奖励比惩罚更重要。当孩子如实告诉家长自己犯的错误，家长往往忽视了孩子诚实的表现，只是一味斥责孩子的错误行为，孩子的诚实行为没有得到及时的鼓励。家长发现孩子闯了祸之后，不要气急败坏地责问：“这是不是你干的？”因为孩子很可能怕家长生气而说“不是”。这样的问话方式实际上是诱导孩子撒谎。家长可以注视着孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者说：“发生了什么事？”如果孩子承认了错误或请求原谅，应立即告诉孩子能承认错误很不简单，然后再对孩子做的错事进行批评。由于孩子的诚实行为，相应地要减轻对他的批评或处罚。

② 培养孩子强烈的责任心。责任感是指个体在社会交往中，对自身的社会角色以及角色所应承担的义务的一种认识和情感体验。责任，是对自身生命的珍重，是对他人命运的倚重，是对社会发展的凝重。可见，责任感是一个真诚的人的显著标志。对自己负责，不自欺；对他人负责，不欺人；其言必信，言行一致，表里如一，是一个人受到别人尊重与信赖的基本条件，也是社会健康、稳定的动力。因此，重视对孩子责任心的培养，从身边力所能及的小事做起，做错了事情自己负责，这有助于诚信品质的养成。孩子虽小，也是社会的人，要培养孩子的责任心。知错、认错、改错也是责任心的一种表现。知错、认错、改错不但有利于个人，还有益于集体和国家，假如有人制造假货、劣货、冒牌货，此行为将侵犯他人的权益，也危害了广大民众，同时损害了国家的声誉，个人必将受到法律的制裁。可见，小错不改会酿成大过，小时候说小谎，长大就会说大谎。因此，要从小培养孩子不隐瞒缺点、不遮掩错误、不逃避责任、有错必改的好习惯，以此培养孩子的责任心和诚实的品质。

（5）走出两个误区

① 不要随意给孩子“贴标签”。孩子的撒谎往往并不是为了故意伤害他人，家长不要轻易将孩子的撒谎行为与孩子的品质画等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”“谎话专家”“吹牛大王”等之类的标签。这样做不但对孩子改掉撒谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的撒谎行为起到了强化的作用，可能会促使孩子今后更加努力地撒谎。因为如果孩子感觉到自己在父母眼里是个不诚实的、爱撒谎的孩子，他的自尊心会受到伤害，他会产生逆反心理，既然父母都认为自己是骗子、是撒谎大王，那么我就做给你们看好了，反正谎话是不说白不说，就是到了该说真话的时候也不说真话。

② 不要惩罚认错的孩子。在现实生活中常常有这样的事例，孩子说今天在学校挨了批评或者考试不及格，父母往往是劈头盖脸一通严厉的批评，甚至体罚孩子。而撒谎却常常能使孩子逃过责难。这样一来，孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚，不说真话倒能平安无事，甚至还可以赢得父母的赞赏。如果下次考试成绩不好或犯了错误时，孩子就会想尽办法隐瞒过去，以逃避惩罚。因此，家长正确的做法应该是，当孩子第一次告诉你他在外面闯了什么祸或学习成绩不好时，家长首先要表扬孩子的诚实，然后帮助孩子分析为什么会出错，一同找出解决问题的好办法来。这样孩子以后就不怕对家长讲实话，有了困难也愿意求助于家长。有些家长在遇到自己的孩子撒谎时非常气愤，于是就采用严厉的斥责、惩罚甚至打骂的方式来对待孩子，以此想让孩子有个惧怕，今后不敢再撒谎。然而家长们这种以暴力的方式试图改变孩子的方法并不奏效，而且有的孩子是父母责骂、惩罚得越厉害，其撒谎的行为越严重。其实，许多孩子撒谎都是由于害怕成人的惩罚而造成的，他们之所以撒谎是由于他们不敢说真话，这是孩子为了逃避成人的惩罚而保护自己的方式，如果这时家长控制不了自己的感情，采取了严厉而粗暴的惩罚措施，或许暂时会有些效果，但这只治标不治本，没有从根本上解决问题，而且还有可能使得孩子今后把谎话编得更圆满、更巧妙、更高级、更不容易被家长察觉。