无论“好坏”都能成为栋梁之材

无论“好坏”都能成为栋梁之材

“好孩子”身上的坚强善良，“坏孩子”身上的勇敢自信，都是人类社会所必需的。懂事的孩子们，很小就开始学习如何自律，放弃自己的不合理欲望和要求，努力学习知识技能，用较小的自由（权利）换取更大的利益收获。虽显得不太懂事，但却诚实勇敢，不愿放弃自由的孩子们，尽管在成长过程中一路磕绊和跌撞，但他们的生命却因此更加真实。他们用不服从和反抗，展现出生命的力量。他们所彰显出的追逐自由和捍卫权利的精神，是所有人类共同向往的，也是人们能够感知幸福的前提和条件。

人类的家园，需要智慧来设计、规划和建设，而这些事情需要很多专业型的人才才能满足。勇敢而难以驯服的“坏孩子”，这时显然不具备任何优势，因为他们的本性决定了他们无法获取机会去掌握这类知识技能。一个人的学习、理解和记忆是必须要放弃部分自由（权利）才能实现的，即需要选择放弃安逸舒适的权利。而从小听话懂事的孩子们，一点一点地努力积累知识，很早就学会了放弃较小的自由去换取更有意义的东西。他们会用一点一滴、日积月累所学到的知识和实践活动，去换取各种各样人类社会所需要的技能和经验。他们会成为工程师、医生、律师、企业家、推销员，等等，来为人类的家园贡献自己的聪明才智，让人类居住的这个星球更加和谐美丽。他们通过放弃自由而换取的知识技能，在满足了人类社会的需求、转化为人们认可的价值时，也就成为人类社会的栋梁之材。

“好孩子”能成为栋梁之材，那些勇敢自信始终不肯放弃自由（权利）、未能学会知识技能的“坏孩子”们该怎么办呢？他们可以凭借自己的本性和能力得到同胞们的认可，进而为人类社会创造价值吗？这些叛逆的孩子们代表了人类真实的一面，他们所表现出的面目是未经雕琢的，是原始而简单的。只不过因为太真实，显露出了人性的本来面目，缺少了理性的成分。但他们捍卫权利的精神和追逐自由的勇气，的确是人类社会所必需的。在同胞们遇到外敌入侵时，在人类社会的基本秩序遭到破坏时，那些心甘情愿为了人类社会而交出权利的“叛逆者”们，就会勇敢地担当起保护同胞、捍卫人类社会秩序的重任。这时，他们一样满足了人类社会的迫切需要，他们的价值也因此得以实现，曾经的“坏孩子”就会成为栋梁之材，成为不折不扣的英雄。