《最后一课》简析|介绍|赏析|鉴赏

《最后一课》外国文学作品简析

法国作家都德(1840—1897)短篇小说集《月曜故事集》中的一篇，小说以普法战争后法国的阿尔萨斯—洛林被割让给普鲁士这一历史事件为背景，写一所小学上最后一堂法语课的情况。那一天，小学生弗朗茨耽搁了上课时间，特别是因为怕老师汉麦尔要提问分词规则，曾产生逃学的念头。他听到树林那边鸟的清脆叫声，锯木厂后面草地普鲁士士兵正在操练，所有这一切都非常吸引他，但他还是控制住了自己，很快地跑去上学。当他走进教室从惊慌中定下神来时，看见老师今天穿着一套节日礼服，教室后面还坐着村子里的奥泽尔老人和旧村长、旧邮递员。老师正温和而庄重地说：“孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已命令阿尔萨斯、洛林两地的学校今后只能教德语。”这几句话对小弗朗茨有如晴天霹雳，他才刚刚开始学写字呀!他多么后悔过去逃学去掏鸟窝，到河上溜冰，总是觉得有的是时间，明天再学也不迟。现在他后悔极了。今天新字贴卡片上写着“法兰西——阿尔萨斯”，弗朗茨抬起头来看到老师一动也不动地坐在椅子上，两眼死盯住周围的东西，仿佛要把这个小学校舍都吸进眼光里带走。忽然教堂的钟声响了，与此同时普鲁士士兵收操回来，吹着军号从教室窗户前走过去。汉麦尔先生脸色苍白，从椅子上站起来说：“我的朋友们，我……我……”象有什么东西堵住他的嗓子说不出话来了。他拿起粉笔在黑板上写着：“法兰西万岁!”然后挥手向学生示意： “课上完了，你们回去罢。”

这个短篇是世界各国读者传诵的艺术珍品。在故事内容上，作者独具匠心地把重大的爱国主义题材，浓缩在一堂课上，通过对一个小学生的心理变化，教室的庄严气氛，教师的衣着、神态、语调等细节的描写，把最后一堂课变成了人民对即将失去的土地、语言的最后告别，对祖国的坚定的宣誓和对敌人的无声抗议的一种悲歌式的集会;在语言形式上，作者细腻而精确地运用了具有鲜明个性的语言，这尤其表现在弗朗茨和汉麦尔两人身上。他们的语言是那样生动逼真，教师的深沉，学生的稚气，都活龙活现地表达了出来，好象使人又回到普法战争中的阿尔萨斯，回到了那所学校，看到上最后一堂课的情形。在写作技巧上，都德发挥了他一贯的柔和、轻淡和明快的写实风格。写文章如同讲故事，不假雕饰，整个故事结构紧凑，取材典型，语言简洁，毫无枝蔓。