中国童话《任大星·书包里藏着两个多嘴的人》鉴赏

中国童话《任大星·书包里藏着两个多嘴的人》鉴赏

任大星

陶正平的爸爸和哥哥都是码头运输公司的模范员工，陶正平立志将来也要当一个模范员工。可是，陶正平很贪玩，算术、语文在他的心里，只占芝麻绿豆般的地位。这几天，游泳池开放了，他天天把游泳裤塞在书包里，一等放晚学，就可以马上朝游泳池跑。

这一天，老师布置了算术作业题，要他们当天放晚学后做好，第二天交卷。可是，陶正平放学后得上游泳池;晚上呢，早就和弄堂里的伙伴约好，要到路灯底下打扑克去。他只能利用放晚学前的五分钟时间，赶着做一做了。算术作业共有六道题，最后一道题是这样：

“某甲和某乙合买15张白报纸。甲付出1角8分，乙付出2角7分。甲乙两人应该各分得几张白报纸?”

“多麻烦的题目!”陶正平拭了拭额角上的汗水，皱起了眉头，“也罢，甲出钱出得少，就叫他少拿些白报纸好了!”

他瞪眼想了一会，就马上答数：“甲应该分得白报纸5张。”

乙呢?

“这容易!”他得意地眨眨眼，“15张减去5张，当然是10张，一点不会错!”

陶正平写完，打算马上动身去游泳池。

可是，就在这时候，他突然听见了一个尖细嗓子的喊声：“怎么，我怎么能拿10张白报纸?怕弄错了吧?”

这是谁在说话啊?陶正平四面一望，教室里除了他自己，一个人也没有。

“算啦算啦，”不知又从哪儿响起了一个低沉的粗嗓子，“多拿张把纸，少拿张把纸，谁还计较这些!”

“不不，张把纸是小事，可账总得把它算清楚嘛!”先前那个尖细嗓子又说话了，“我明明只拿出2角7分钱，哪能分得10张白报纸呢!”

“谁在说话?”陶正平面对教室大声问道。

“我……我就是某乙。”那尖细嗓子答道，“还有他，他就是某甲。”

“什么某甲某乙?”陶正平有点诧异地说，“我不认识你们!”

“你不认识我们?刚才还替我们分白报纸，怎么一转眼就把我们忘掉了!”又是那个尖嗓子。

“难怪难怪!”那粗嗓子和气地说，“要知道，他本来就不把我们放在心上嘛，哪记得这么多!”

陶正平终于发现，这两个粗、细嗓子，是从他的算术作业本的页缝中发出来的。他恍然大悟了。

“我道是谁在噜苏，原来是你们，算术题上合买白报纸的某甲和某乙两位叔叔——呸，称你们为叔叔我可不大乐意呢!”

某甲和某乙不再搭理陶正平，两个人又争吵了起来，吵得满屋子响。特别是某乙那个尖细嗓子，十分刺耳，叫人听了心烦!

“喂喂，某乙!”陶正平把嘴凑在作业簿边上，直呼其名地喊道，“你少说几句好不好?”

“什么!少说几句!我这才开始呢!”某乙大声回答。他说得那么有劲，甚至使作业簿的页缝都不住地嗡动起来。“你想想，我怎么可以凭空多拿人家的白报纸!”

看他的态度倒很强硬呢。

陶正平可也不是个好说话的。他心里一恼火，便使劲地把练习本子紧紧地卷了起来，然后往书包底里一塞。

那某乙被他卷得喘不过气来，一个劲地乱喊起来。

陶正平狠一狠心，把书包口上的皮带拉得紧紧的，扣上了。这样，某乙的尖细嗓子终于被他扣在书包里了。

陶正平得意地拍了拍书包，笑道：“现在让你自个儿来唠叨吧!你爱吵多久，就吵多久!”

他背上书包，急急往校门外奔去。

到游泳池去，得乘公共汽车。这时正是下班时间，车站上下车的乘客多。陶正平等不得车上的乘客下完，就抢着往上一挤。这一挤，事情可糟了!陶正平肩头的书包被挤歪了，书包盖的角角，便露出了一条大隙缝。那某乙的尖细嗓子和某甲的粗嗓子，便无情地钻了出来。

某乙和某甲的争吵声，很快就引起了乘客们的注意。

“这是谁在说话?”女售票员问陶正平，“小弟弟，你的书包里像是发生了什么问题!”

“没什么，没什么……”陶正平慌忙把脸转向车窗，一边使劲地按住书包角。他担心那讨厌的某乙说出他的身份，说出他是算术题上的人物。

可是某乙却偏偏作起自我介绍来了，而且还介绍了某甲;然后又喋喋不休地告诉大家，说陶正平把他们的白报纸分得不公平。

“原来如此!”女售票员弄清楚是这么一回事后，盯住了陶正平的脸，和气地问：“小乘客，你乘车上哪儿去?”

“上游泳池，”陶正平拼命避开女售票员的视线，“给我买上游泳池的车票。”

“上游泳池?”女售票员一边卖票给他，一边说道，“呵，我记起了，这些天来天天乘车上游泳池的，就是你吧?可你算术作业题还没答对，某甲和某乙的白报纸还没替他们分准确呢，怎么能忙着上游泳池?”

她这一说，陶正平的脸一下子涨得通红，什么话都答不上。

“这样的孩子倒真少见!”一个戴眼镜的乘客说道：“算术作业做得这么马虎，游泳倒很上劲!”

“瞧他，还戴着红领巾，是个队员呢!”

“是啊!”一个坐在窗口看报的老公公，也抬起头来插嘴说，“小时候不好好念书，到了像我这般年纪，后悔就晚了!”

乘客们纷纷议论起来，陶正平想转开脸去躲避，也没处好躲。等车子一靠站，他就慌忙跳下车去。虽然这儿离游泳池还有两站路，可是他实在不好意思再留在车上了，一秒钟也留不住!

他下了车，脱下外衣，把书包一古脑儿包了起来，拼命往游泳池跑。

他一到游泳池门口，打开书包去拿游泳裤的时候，某乙和某甲的争吵声更响了，惹起了游泳池门口一大群人的注意，里面也包括游泳池的收票员和游泳指导。

游泳池的收票员和指导员早就发觉陶正平天天上门，本来已经在怀疑他会不会因游泳妨碍功课，现在听到了某甲和某乙的争吵，当然要劝导陶正平先回家去做好功课再说。陶正平跟他们争吵了一遍，他们始终没有让步，因为周围群众一致支持他们的看法。

陶正平没有办法，只得红着脸怏怏地回家。

陶正平的爸爸和哥哥，都在码头上的业余技术学校里学习。陶正平回家的时候，他们正好下工回家，还没有上学校，两个人坐在院子里讨论业余技术学校里的功课。

陶正平急急穿过院子，走进房间，立即把书包塞进桌子抽屉，然后把抽屉紧紧关上。他深怕算术作业上某甲和某乙的吵声，给爸爸和哥哥听见了。要知道，汽车上的乘客毕竟是一些不相识的人，如果让爸爸和哥哥知道了，这还了得啊!

陶正平越来越讨厌这某甲和某乙了!他觉得，把书包塞在桌子抽屉里，还是不大可靠。因为桌子抽屉上有一个钥匙洞洞，话还是会从这个不小的钥匙洞洞里钻出来的。

陶正平考虑了一会，急中生智，决定把这一张做错了的算术作业撕下来，然后用火烧掉!那时候，看他们还能喊叫些什么!

可是，正当他要动手从抽屉里拿出书包来的时候，爸爸和哥哥走进屋子里来了。爸爸对他说道：“你们五年级学过几何了吧?我们业余学校里也学这门课程，有道题跟你商量。快把你的书包拿出来!”

陶正平吓得脸色发白，一只手拉着抽屉把手，僵在那儿不动了。可是在爸爸和哥哥面前，他怎么能不把书包拿出来呢!他终于硬着头皮打开抽屉，拿出了书包。

出乎陶正平的意料之外，书包里突然变得沉默了，一点声息都没有!这是怎么回事?难道这某甲和某乙竟也可怜陶正平，替他在爸爸和哥哥面前保密啦?

可是，就在这时，那刺耳的尖细嗓子却又响了!

“来来来，大家都来!”某乙气喘吁吁的，像是刚从什么地方赶回来，“光靠我一个人喊叫，喊得筋疲力尽，还是白费劲!现在请你们大家都来说说吧!”

作业本上发出熙熙攘攘的人声，仿佛走来了一大群人。可一时谁也没有说话。

现在陶正平明白了： 刚才的沉默，并不是某乙可怜他，替他在爸爸和哥哥面前保密，而是这固执的家伙赶到什么地方去找了他的伙伴们来了!可以说，事情将越闹越大了!

“大家快说话啊!”还是某乙的声音。他的声音已经完全喑哑了，听来叫人又好气又好笑。“伙伴们，你们要告状，这是最好的时机呢!小妹妹，你先说吧，那天你不是少分了苹果吗?”

又沉默了一会后，作业本上响起了一个咿咿呀呀的小女孩的嗓音。看样子，这小姑娘学会说话还不久，话还说不大清楚呢。

“我叫小妹妹，嗯，那天，那天……”小姑娘因为害羞，刚开了个头，嘻嘻一笑，顿住了。

“大胆说好了，怕什么羞!”某乙在那儿催促她，声调显得十分焦急。“也罢，你说不清楚，让我替你说好了。她是第一百四十三页上四则应用题的小妹妹，那天她姊姊分苹果给她，说好分给她三份里的二份，可是结果……”他问小妹妹：“结果你分得了几份?”

“只分得了一份!”那小姑娘嘟囔着说。从她那受委屈的音调听来，她是嘟着嘴在说话的。

“你们瞧!”某乙提高了他那喑哑得可怜的嗓子，“这是谁的责任呵!”

陶正平两手笨拙地捧着算术作业本，呆立在爸爸和哥哥的面前，慌得汗流浃背。

“爸爸!”哥哥抬起头来，严肃地说道，“你还没有听出来吗，这全是弟弟干的好事!他不好好学习，算术作业做得一塌糊涂，现在人家——那些作业题上的人物都来提抗议啦!”

“别打扰!”爸爸挥手阻住了哥哥的话，“听他们说下去!”

“对，对!让我们说下去吧!”某乙马上凑上来说，“伙伴们，现在该轮到谁说话啦?”

某乙一股劲地催大家说话。每当某乙在作业本里催大家一声，陶正平那双捧着作业本的手，就会打一阵哆嗦。陶正平心里很清楚： 在他的算术作业里，算错的题目实在太多了，要是让这些题目中的人物都来说一通话，他怎么受得了啊!

就在这时候，突然从作业本里发出了一阵尖厉的呼叫声：“呜——呜——”仿佛一个巨人因为生气而在咆哮。

“注意!我们的轮船大哥发言啦!”某乙激动地插进嘴来介绍。

“我叫轮船，”轮船用“扑哧扑哧”的马达声说话，说得那么急促，像个结巴，“我逆水行舟，本该三天到达，可他叫我五天到达……”

它好容易才说清楚，由于陶正平算错了时间，几乎耽误了它的运输计划，幸而船长和海员们有经验，才挽回了这一次航行时间的错误。它越说越快，越说越生气，最后吐了一口长长的怒气，激起了一阵“唏哩哗啦”的水花声。

接着轮船发言的，是某工厂的一只大锅炉。它用熊熊的火花声诉说，陶正平算错了加煤量，不但浪费了大量的煤炭，而且几乎发生严重的生产事故。幸而工人们及时抢救，才没发生危险。

等到缝纫机、拖拉机、电线、天平、刨子等等用各式各样的语言告过状以后，最后响起了一阵“隆隆”的巨响，仿佛一个顶天立地的巨人跨动沉重的脚步走来了。这“隆隆”的声音不但震得作业本猛烈掀动，甚至陶正平脚下的地面也颤动起来了。它的脚步声一停，紧接着发出了“轧轧”的金属磨擦声。但是它始终没有开口，好像一个气极了的人，一时激动得说不出话来，而在那儿默默地挥动双臂。听上去，它的手臂是金属做成的。

“这是谁啊?”陶正平的哥哥诧异地问道。虽然它没开口，可是从它一举一动的声息听来，却那么耳熟。

“别打扰!”爸爸又阻止了哥哥的话，“你还没听出来吗，这是我们的老朋友来了!”

“我们的老朋友?”哥哥问，“谁啊?”

“还有谁!”爸爸严肃地说，“我们的老朋友，当然是力大无穷的起重机!”

“呵，是它，是它!”哥哥也一下子变得严肃而激动了，“真是我们的老朋友，老相识，老伙伴!难道弟弟竟把它也得罪啦?这还了得啊!”

起重机虽然未曾开口说话，但从它挥动金属手臂的声息中，陶正平的爸爸就完全听出了它的意思，因为陶正平的爸爸跟起重机相处了四十多年，对它的脾气十分了解。

“它在说，你有一次在计算它的起重量的时候，多写了一个‘0’!”爸爸盯着陶正平说，“有这回事吧?你把每次起重40吨误写成了400吨!嘿，你还口口声声说长大了要当起重工人!像你这么粗心大意，能当得成起重工人吗!40吨误写成400吨，你想想，这会闯怎么样的大祸!”

“我，我……”陶正平支吾着，他急得要哭出来了。

正在这时候，窗外探上了一个孩子的头，刷的一下子又缩回去了。

“谁?”陶正平的爸爸怒冲冲地问。每天晚上，他都发现有个孩子到窗口来探头探脑。只要这孩子在窗口一探，陶正平也就随着不见，跟他到外面去玩了。“今天陶正平得在家里做算术作业，你们别来打扰!”

随着陶正平的爸爸的厉声警告，那孩子的头又出现在窗口了。在苍茫的暮色中，看得见他胸前飘动的红领巾。

“我是陶正平的同班同学，中队学习委员。”他在窗外自我介绍，“老师指定我来帮助陶正平复习功课，中队也给了同样的任务。可是，每天晚上陶正平都躲开我，今天总算给我遇上了!”

“这么说来，刚才我错怪你了。”陶正平的爸爸和哥哥都喜出望外，热情地邀请他进屋子来。陶正平的爸爸慌忙向他解释：“我以为又是那个弄堂里的孩子来叫陶正平去玩了……”

“不不，”中队学习委员笑着说道，“刚才我也看到有一个孩子在窗口徘徊，手里拿着扑克牌，像是来叫陶正平出去玩的。后来，他瞅见你们都在，便溜走了!”

陶正平的爸爸和哥哥上业余学校读书去了。陶正平在中队学习委员的督促和帮助下，开始重新演算算术作业。当他把算术作业本放在面前，刚拿起钢笔的时候，那某甲和某乙的声音又从作业本里传出来了!

说来奇怪，在中队学习委员的面前，那个脾气急躁的某乙，突然变得心平气和了;那个哈哈连声的某甲，也变得认真和严肃了。而且，他们还很听中队学习委员的话呢!中队学习委员问他们什么，他们总规规矩矩地回答什么。

“现在我们先来问问他们吧，”中队学习委员对陶正平说，“问他们两个合买15张纸，一起付了多少钱?”

中队学习委员的话还没说完，某甲和某乙已经在作业本子里抢着回答了：

“我出1角8分!”

“我出2角7分!”

“那么，”中队学习委员又问，“你们合起来出多少钱呢?”

他们虽然很想讨好中队学习委员，可是他们不会算。陶正平到底比某甲和某乙聪明多了，他抢着说：“1角8分加2角7分，合起来应该是4角5分!”

“对啊!”中队学习委员高兴地点点头，“那么，他们合买几张白报纸?”

“15张!15张!”某甲和某乙一起急急地说。

“好像人家不知道似的，要你们回答得这么快!”陶正平讥讽道，“现在我问你们： 一张白报纸值多少钱?”

“一张白报纸……”某甲在那儿嘀咕。

“一张纸……”某乙在那儿思忖。

“瞧，这么简单的问题，就把你们问住了!笨虫!”陶正平神气地说道，“告诉你们： 4角5分被15除，这不是3分吗——每张白报纸值3分钱!”

“一点不错!完全正确!”中队学习委员高兴得拍起手来了，“现在我们很快就能求出甲乙两人该各得多少张白报纸的答案来了!”

“这还不容易!”陶正平立刻说，“1角8分被3除，等于6，某甲应该得6张白报纸;2角7分被3除，等于9，某乙应该得9张白报纸!”

“瞧!”中队学习委员对准陶正平的肩胛，啪地打了一拳头。他高兴得实在忍不住了，“陶正平，这道题你终于做出来了，做得完全正确!这说明只要你肯认真思考，就能很快地进步!”

陶正平拿起笔来改正了这道算术题的答案，然后动手做另一道题。

就在这时候，他听见作业本里响起了一声长长的嘘气声，某乙用他那发沙的尖细嗓子说道：“谢天谢地!这才公平合理了!拿去吧，某甲，这一张原来多分给我的白报纸，现在退还给你!”

“好好好。”某甲又用他的粗嗓子打起了哈哈。

接着，作业本里响起了拿动白报纸的唏哗声，然后一切归于寂静。

从此以后，陶正平做作业，再不马虎了，在他的作业本里，再听不到什么稀奇古怪的声音了。有一次，某游泳池举行全市跳水比赛，陶正平急急想去买票，他又做错了一道算术题，于是作业本里又突然响起了声音。幸而中队学习委员和别的几个同学正在陶正平身边，他们马上提醒了他。陶正平连忙静下心来重新计算，改正了。这样，作业本里的声音也就马上停息了。

尽管儿童是天真无邪的，但儿童的世界并非总是晴空万里、澄澈透明，其中也充斥着遗憾、缺陷，也折射着成人世界各种游戏规则的阴影。如何来书写儿童的成长，因而也总是童话喜欢关注的问题。任大星的《书包里藏着两个多嘴的人》显然可以归入此类。

这篇发表于20世纪60年代的童话，在思考儿童成长问题方面，明显打上了那个时代特有的烙印。主人公陶正平被设计为工人阶级的后代，他的理想也就是当个新时代的工人(2004年再版时作者有意思地将“工人”改为“员工”)，“因而”他的学习成绩并不是太好——如果按照正常的逻辑，上述句子之间的因果关系本来应该是这样的。但是，在作品的开头，横亘在“新时代工人”的理想与“成绩不好”之间的，却是作者有意选择的“可是”，由此，作品的时代气息也就扑面而来。如果说童话也是现实生活的一种表现方式(或者更准确地说，是一种夸张变形的表现方式)的话，那么，可以说，作者在无意之间，在一定程度上，为我们复原了20世纪60年代的儿童生活。即使在儿童看起来天真无邪的世界里，外界的风风雨雨依然是那么清晰可辨：“知识”、“工人”等原本颇有距离的词语在时代大手的搅和之下，如此自然地扭结在一起，并且了无痕迹地进入到了孩子的视野中，成为一代孩子的追求目标。在这样的前提下，可以说，《书包里藏着两个多嘴的人》很大程度上，是一种应时代需要而生的童话。

但是，这并不是这篇作品的全部。对童话写作特点的把握与运用，使作品避免成为简单的说教。作者巧妙地从一道数学题入手，精心设计了一幕幕饶有趣味的故事场景。陶正平过于贪玩，对待功课马马虎虎，数学作业做得一塌糊涂，可以说，这正是这个年龄段的孩子普遍会出现的现象。但是，作者却没有采取常规的手段对他加以教育，而是运用拟人化的手法，让数学题具有了活生生的人格形象，煞有介事地以“某甲”、“某乙”的身份出现，这无疑是令人耳目一新的。

对于读者而言，某甲、某乙的形象之所以令人难忘，还在于作者在塑造这两个形象时颇具匠心。某甲的粗嗓子、某乙的细嗓子，一开场就已先声夺人，树立起了某种典型性。不仅如此，作者还以不同的场景，以夸张的方式，强化了某甲某乙的性格特点。在公共汽车上，在游泳池，在家里，某甲某乙执拗地指出陶正平的错误，要求他改正。在两人甚至有些偏执的坚持面前，陶正平的心理变化也就展露无遗： 先是新鲜，逐渐厌烦，感到羞耻，终于改正。可以说，某甲和某乙的存在，如同坐标系，清晰地指示出了陶正平的转变过程，让人信服的同时，也使人感受到了盎然童趣。

这篇童话1963年发表时题为《某甲和某乙》。2004年再版时，作者将它改为《书包里藏着两个多嘴的人》，童话的意味更浓了。

(董丽敏)