放牧心灵

放牧心灵

我喜欢在乐音叮咚里读书，我喜欢在夜深人静时读书——忧伤着读书，忧伤渐没了；欢乐着读书，欢乐变多了。我喜欢秋风乍起时读书，我喜欢桐花开时读书——书页砥砺心志，书馨香涤魂魄。 小雨里读呵，眼中有诗意；清风中念啊，长发多飘逸。玫瑰花下读，青春披霞彩；大江之畔念，岁月永不老。

月下李太白，潭边柳宗元，桃花林中遇陶潜；田间秦罗敷，垄上飞鸿鹄，闹市有文君与相如；划时光小船，沿勇者足迹，依智者牵领，立碣石观沧海，看黄龙痛饮，品寒江钓雪，悄然入阿房、访病梅、聆听少年中国说，静察祖冲之长须里的智慧，思忖圆明园里冲天的火焰。 我的桌案上，刘胡兰和贞德目光如水，交谈她们对足下土地和身边亲人的热爱；“铀”和“镭”的经历昭示“戈多”无须等待；徐氏奔马倚着凡·高向日葵小憩，稻草人和小人鱼互诉心曲 ……书中世界是我心灵草场，我的魂魄可以在此自由飞翔、恣情歌唱，颠簸在红尘的我的心，也可酣畅地把酒临风；摇曳人世间的我的情，亦可随处酣眠入梦……

而今，满怀激情把这一切讲述给我的学生听，引领着这群冰清玉洁的灵魂来此看云卷云舒、赏花开花落、识白云苍狗、学会把春天的耳朵叫醒，让梦的翅膀伸展，我衷心希望我这位平凡的牧者，借着这神奇的草场放牧出颗颗鲜活的心，塑出个个芳香的魂——成长为日后的勇者、智者、伟人，以启动昌盛无比的国运，丰沛美好的人类幸福。

静静的教室里笼着书香，我有一种为祖国放牧未来，为人类放牧繁荣的幸福感和神圣感。我不敢对我的工作有一丝一毫的怠慢，因为读书与教书哪是我一己的事呢！

放牧心灵是快乐的，寻觅草场和选择草质、草量、草种，以及对心灵的无形引领和调控都是艰难且须万无一失的，而这一切都是悄然无声又纷繁复杂的。织工疏忽毁一线一巾，或者可以重织， 铸者大意损一铁一钉或者也可重铸，然而牧者呢，尤其牧的是人心呢？白驹过隙，人一世，去者可追吗？

闲暇时，我喜欢和我的学生聊天、聊书、聊心得，业余我常常带着学生在操场谈书、论书、读书，我要知道他们每一个人心灵的轨迹和所在的草场位置，我的牧鞭是爱和尽可能无微不至的关心。如茵的草坪上，孩子们坐成白云朵朵，《白比姆黑耳朵》让他们领略世间的挚情和忠爱，《鹰王》给他们飞翔的勇气和思索……那个课堂上就常溜号，画各种汽车的小车迷，这会儿又不安分了，干脆我和他一起设计“东方豪情”的新款式吧，也请教他“奔驰”和“宝马”保护装置的问题，可他得听我说说这些个车主是如何起家的，同时读读《车王》这本书，写篇日记告诉我，他要成为怎样的车王；一袭白衣的小妞妞在悄悄对着小草练表情，轻轻跟她说：“风儿捎话来，长大是位表演家，这会儿读书不能当表演哩……”

看着春风里他们笑得鲜艳如花，我的喜悦犹如浩荡着穿越草原的风。我跟学生们说：“有一天你们走远了，我也能闻到你们心里飘扬的香。”学生们眼里的问号大大的：“不信不信，老师也吹牛！”我说：“傻孩子，是书香啊，和老师一起读的书谁能忘？”