中国素以“礼仪之邦”、“伦理之邦”、“文明古国”闻名于世。据《孟子·滕文公》记载,在4000多年前,舜就开始设置专门管人伦教化的机构,对人们进行道德、礼貌方面的教育。
“文明”一词,最早出现在《周易·乾卦》中,有“天下文明”之说。它是指人类社会摆脱愚昧、野蛮、落后的程度,是一个国家和民族发展前进、兴旺强盛的标志之一;“礼貌”一词,沿袭于中国古代的“礼仪”,是人与人之间在交往中互相尊重、友好、谦虚、恭敬的表现。
文明礼貌,是人类社会进步的产物,也是彰显国家形象、衡量公民道德水平高低的标尺。精神文明的实质,简单地说,就是指人们在日常交往中,按社会承认的准则和要求,遵守社会规范和各种场合的文明礼仪,做到行为举止文明、语言礼貌规范等。当前,国家所提倡的建设社会主义精神文明,就是在中国传统礼仪文化的基础上,不断补充、完善和更新的结果。
在青少年学生中,受文化层次、生活环境、地域习俗、认知偏差等诸多原因的制约和影响,不遵守公共道德,不讲文明礼貌,如出言不逊、恶语伤人、失礼不道歉、无理横三分、不讲秩序等现象依然存在。学习文明礼貌规范,养成良好的文明礼貌言行,对青少年学生来说,无论是读书求知还是将来融入社会,都具有十分重要的意义。它不仅能使自身素质得以提升,同时也维护了其他学生的利益,避免和减少了学习和生活中的各种矛盾和纠纷,为自己、为他人营造出轻松愉快、和谐稳定的氛围,其作用显而易见,意义尤为深远。
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