教孩子成为家庭小主人

教孩子成为家庭小主人

我国的第一代独生子女已经走入社会，成家立业，也为人父母。他们之中的大多数人，在生育年龄时，还只生一个孩子。这就造成了一种独特的社会现象，那就是四个老人，看着一对年轻的夫妻，而这对夫妻只有一个孩子。这就是4-2-1家庭结构。在4-2-1家庭结构里，四个老人都疼爱自己的孩子，为了照顾好自己的孩子，也因为隔代亲，他们更加疼爱孙辈。为此，作为家里一根独苗的孩子，从小就在父母无微不至的照顾和爷爷奶奶、姥姥姥爷全心全意的呵护下成长，理所当然过起衣来伸手、饭来张口的生活，什么都不用做，也什么都不会做。

然而，父母即使再爱孩子，也不可能始终呵护、陪伴和照顾孩子。渐渐地，祖辈老去，父母也日渐衰老，孩子必须支撑起整个家庭，面对属于自己的人生。在这种情况下，如果孩子在长期的溺爱中一无所能，他们又该如何经营自己的人生呢？所以明智的父母不会一味地溺爱孩子，更不会把孩子养育成“巨婴”，而是会根据孩子成长的脚步，有的放矢地锻炼孩子的能力，提升孩子的实力，这样一来，有朝一日孩子成为家庭栋梁，才不至于抓狂，也能够拥有属于自己的人生，活出自己的精彩。所以当孩子表现出过度懒惰的行为时，父母一定不要为了疼爱孩子而骄纵孩子，而是要当机立断找机会锻炼孩子。常言道，自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。孩子在成长的过程中多吃苦没关系，这是先苦后甜。如果孩子从未吃过苦，也没有任何担当，那么将来可有的苦要吃呢！

放学之后，乐嘉很快就把作业写完了，然后就窝在沙发上看电视。爸爸要加班，晚些才能回家，所以妈妈一边准备晚饭，一边惦记着水池里的碗筷还没有洗呢！为此，妈妈喊乐嘉：“乐嘉，来帮妈妈洗碗筷，这样爸爸回家就可以吃饭了！”乐嘉假装没听见，坐在沙发上根本没动窝。妈妈等了半天没有等到乐嘉的回应，有些窝火，拿着锅铲径直走到电视机前，关掉电视机，严肃地对乐嘉说：“乐嘉，我让你洗碗，你没听到吗？”乐嘉皱着眉头说：“碗筷不都是爸爸洗吗？”妈妈说：“爸爸加班，要晚点儿回来。”乐嘉还是纹丝不动：“那等爸爸回来再洗吧！”妈妈实在控制不住怒气，训斥乐嘉：“你这个孩子怎么回事，爸爸今天加班，那么辛苦，你就不能洗碗吗？还非得留给爸爸下班回来再洗吗？”看到妈妈语气激动，乐嘉这才极不情愿地从沙发上站起身，走到厨房去洗碗。

如今，有几个孩子能主动做家务，以为父母分担家务为傲呢？他们总是能懒就懒、能躲就躲，根本不愿意做任何事情。这正是孩子缺乏吃苦精神的表现。当然，孩子不是生而就勤快的，也不是生而就懒惰的。孩子之所以懒惰，与父母的教养有密不可分的关系。

很多妈妈都是全能手，家里家外一把抓，总觉得有些活儿与其让孩子干，孩子又干不好，妈妈还得跟着收拾残局，不如自己去干呢！正是妈妈这样的思想，导致她们无形中剥夺了孩子做家务锻炼能力的机会，为此孩子乐得清闲，也就越发懒惰。还有的家里有老人帮忙，老人特别疼爱孙子孙女，就连学校里进行大扫除，他们都要拿着抹布、笤帚去给孩子代劳，更何况是在家里呢？长此以往，孩子形成了以自我为中心的错误思想，还误以为连宇宙都是围绕着他们旋转的，根本不会主动做事情。有些孩子还特别贪婪，他们从来不感激父母的付出，只是抱怨父母对他们过度管教。这样不知感恩的思想是很危险的，父母要警惕和重视。

此外，有很多父母特别看重孩子的学习，当孩子对做家务有兴致，也想进行实际操作的时候，父母直接告诉孩子：“你的任务就是学习，你只要把学习成绩搞好，我们对你没有更多的要求。”学习和做家务之间是相互矛盾的吗？当然不是。孩子可以做家务，也可以好好学习，一个爱做家务的孩子，在实际能力得以提升的同时，学习能力也会水涨船高。所以父母不要先对孩子口不择言，误导孩子对做家务和好好学习产生错误的思想认识。

为了帮助孩子养成做家务的好习惯，父母可以要求孩子做一些力所能及的家务活。孩子也许一次两次都做不好，只要练习的次数越来越多，他们就会做得更好。当然，在做家务的过程中，简单的家务活孩子可以自己做，难度大一些的家务活，父母也不要让孩子放弃，而是可以和孩子一起做。在此过程中，父母与孩子之间既有分工，也有合作，干活的效率也会更高。记住，现代社会已经不是万般皆下品，唯有读书高的时代，如果孩子只有理论知识而缺乏实践能力，同样无法适应现代社会的要求。父母要让孩子积极进取、努力拼搏，这样孩子才会真正成为人生的强者，在成长的过程中兵来将挡，水来土掩，从而在人生中所向披靡。