我们和好吧

我们和好吧

与那个伤害过自己的人说出“我们和好吧”这句话，有多难呢？也许是人情险恶，让我们的防御系统自动升级，不再去相信任何人；也许是圆融世故，让我们明白了有些事说了可以不一定做到，所谓的情谊也变得不再那么重要。总之，“我们和好吧”是一句比“我爱你”、“对不起”更矫情的话语。

小区里有许多小朋友，为了方便孩子们上幼儿园，很多父母都把孩子送到小区内开设的私人幼儿园。每天早上，都可以听到幼儿园的儿歌响彻小区，孩子们的欢笑声也让我们心情舒畅，有时候我都希望自己回到小时候，和孩子们一起玩耍。

这天，我路过幼儿园，听到有小朋友的哭声，好奇心让我驻足观望了一下。几个老师正在院子里忙来忙去，两个小朋友为争夺一个滑梯在那争吵，一个孩子已经哭了。这时，老师听见哭声跑了过来，询问缘由。

哭了的孩子对老师诉苦：“老师，他打我！”说着又开始哭泣。另外一个孩子可能也看出形势不利于自己，于是也哭了起来，边哭边说：“老师，我没打他，是他先打我的！本来就该我玩滑梯了！他老是占着不让我玩！”

两个孩子哭得更加厉害了！由于我也是在闲逛，就索性看看幼儿园老师怎么解决这件事情。说实话，我觉得有时候弱者不一定会哭泣，哭泣的不一定是受害者。就像两个孩子，也许是那个早哭的孩子不让别人玩滑梯呢。

我想，这回老师要好好断断案了，千万不能让弱势的小朋友再受委屈了！老师笑着对他们俩说：“你们还是不是好朋友了？”两个孩子点了点头，老师又说道：“你们是不是都想玩滑梯？”，“你们是不是希望你的好朋友也高兴？”“那你们是不是也让你的好朋友多玩一下呢？”两个小朋友眼睛里还泛着泪水，但小脑袋都点着头。

那个受委屈的孩子忽然牵起另外那个孩子的手，对他说：“我们和好吧！走，玩滑梯去！”老师在一边笑着说道：“这就对了，你们都很懂事，老师要好好表扬你们咯！去玩吧！”

我在一边有些惊讶，按照常理，老师会说：“谁让你打人了？打人就是不对！还哭？哭有什么用？他小你就不能让着点吗？”我想，如果这么说的话，那个受委屈的孩子和弱小的孩子都不会得到真正的心理安慰，而是越来越叛逆，最后连老师都不喜欢了。

我很欣赏这位老师的做法，但我更欣赏孩子们的善良和天真。在孩子们的眼中，没有什么是深仇大恨，即便是背叛和争夺，即便是贪婪和盗取，都会被轻易地原谅。人们都说童真最可贵，并不只是那种简单的头脑，而更是那种豁达的胸怀。在那样的小脑袋当中，在样的小心脏当中，竟能盛下所有人类的罪恶。或许，是因为大人们的心中存放了许多垃圾的世俗故事吧！

“我们和好吧！”是儿童世界最善良的话语，说出来也没那么矫情。我想，是不是我们在生活中也能尝试着去和“仇人”和好，就算他依旧罪恶，就算他依旧背叛，如果没有原谅，那世界的美丽又该在何处存在呢？