学习离不开勤奋——朱熹的教子“家训”

学习离不开勤奋——朱熹的教子“家训”

朱熹是我国南宋时期著名的思想家、教育家、哲学家。他在教育方面给后人留下了许多宝贵的经验，其教育方法被后人称为“朱子家训”。

在教育孩子学习、培养孩子的学习能力方面，“朱子家训”中也着重提到了一点，就是“勤”。而在具体方法上，朱熹也为孩子们列举出来，分别是“记”“思”“抄”“勤”。

其中，“记”指在读书的时候，如果遇到自己不懂的问题，就要及时记录下来，以便日后向老师请教。

“思”指的是读书学习要多动脑、多思考，哪怕是请教完老师或其他人，弄明白问题之后，也仍然要“思省切要之言”。

“抄”指在学习中见到好的文章时，要把它们摘抄下来，方便随时复习，为自己所用。

“勤”指在学习中一定要勤奋、勤勉，不能偷懒。

朱熹在外讲学时，还经常给家中的儿子写信，在信中勉励儿子珍惜时间、勤奋学习。后来，为了让孩子获得更好的教育，朱熹又将长子朱塾送到当时成就和学识都很高的吕祖谦那里学习。吕祖谦一生勤奋好学、谦虚谨慎，朱熹让儿子拜其为师，就是希望儿子可以学习吕祖谦身上勤奋、恭谨的品行。同时，他在给儿子的信中也是殷殷嘱咐：“你要奋发努力，有所作为，用心改掉以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，这样我才会对你更抱有希望……”

在朱熹的教导下，他的几个儿子后来都取得了较高的成就。

＜＜＜家教家风感悟

在今天看来，“朱子家训”仍然具有很高的教育意义。尤其是在教导孩子学习勤奋这一点上，至今仍值得父母们借鉴。

爱因斯坦曾经说过：“关于天才，就是99%的汗水加1%的灵感。在天才与勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋。”在孩子的学习和成长过程中，勤奋是一条必经之路。现在，很多父母都比较看重孩子的分数，但事实上，表面是看重分数，其实是更看重分数背后，孩子对学习的态度，看重孩子努力、勤奋、用心做事的一种状态。只要孩子具有这样一种面对人生、面对学业的态度，那么，即使不够聪明，即使拿不到令人满意的分数，父母也会觉得心安。所以，相比于孩子的学习方法、学习技巧不足来说，父母更不愿意看到孩子在学习过程中的懒惰。

不过，勤奋也不完全是天生的，有时也需要后天的培养，这就需要父母运用恰当的方法来引导孩子。

1．告诉孩子学习的意义

为什么要学习？很多孩子都不明白学习和读书的意义是什么，有些孩子甚至认为自己学习和读书都是为了父母。因为孩子不知道学这些东西有什么用，即使父母和老师经常苦口婆心地告诉孩子“这是为你好”，可不少孩子除了觉得学习和读书辛苦外，看不出哪些地方是为自己好。

这时，父母就要通过恰当的方式引导孩子，让孩子认识到学习和读书的价值和意义。就像台湾著名作家龙应台，在给儿子安德烈的信中所写的那样：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你足够的休息时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。”

2．与孩子“约法三章”

当孩子对某一课程感兴趣时，学习就会有动力、很勤奋，但遇到不太喜欢的课程，可能就会偷懒了。

在这种情况下，如果父母对孩子听之任之，就会让孩子渐渐对学习偷懒这件事变得习以为常，以后也会越来越不爱学习。所以，除了积极调动孩子的学习兴趣外，父母也需要给孩子订立一些规矩，和孩子“约法三章”，比如，要求孩子每天背多少个单词，规定孩子每天的作业必须按时完成……用具体的目标来规范和约束孩子，避免孩子偷懒。

也可以和孩子一起制订一份学习计划表，用学习计划来督促孩子，让孩子有目标地进行学习。当然，一开始执行这份计划表时，孩子可能感觉有难度，父母要多多给予肯定和表扬。有研究表明，只要坚持21天左右，孩子就可以养成习惯，以后也就不需要父母天天盯着学习了。

3．当孩子在学习上表现出勤奋时，要及时肯定和表扬

要培养孩子在学习上勤奋的好习惯，离不开父母的肯定和表扬。比如，当孩子早早起床，主动背下20个单词，或者专心致志地完成一张模拟考卷时，父母就可以适当地表扬一下孩子，肯定孩子的辛苦和付出，增强孩子的学习动力和成就感。孩子受到了鼓舞，也会有动力去继续坚持这种良好的学习习惯。