智慧在手指尖上——对孩子进行动手能力训练

智慧在手指尖上

——对孩子进行动手能力训练

我们都知道注意力对孩子成长的重要性，很多情况下，那些坐不住的孩子，根源之一就是动手能力的欠缺，而那些动手能力强的人通常更认真专注。的确，手是人类发展过程中重要的感觉器官，多动手可以开发和促进孩子的脑部发育和智力发展。日常生活中，爸爸妈妈应该鼓励孩子去大胆地探索世界，让孩子通过他们手部和身体其他部位的配合与拓展，在满足自己好奇心的基础上，获得对整个世界的认知与热爱。

然而，我们发现的是，现在有很多孩子是独生子女，全家围着孩子转，恨不得把所有的事情都替孩子做了，但是家长要冷静地想一想，这种教育方法可行吗？现在不让孩子做，等他长大了，他就什么都不会做，也懒得去做，因为在他的心中，爸爸妈妈早晚会为自己安排好的。这样的孩子，事事依赖父母，往往自制力不足，更别说认真专注地学习了。

专家建议，动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。具体来说，我们需这样训练：

1．让孩子自己的事情自己做

这可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进儿童大脑的发育；动手做还可以提升孩子的能力，培养孩子的责任感。比如说，让孩子收拾房间、整理物品，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。一个整理房间有技巧的人，也一定是主次分明的人，可以分清重点，并且能具有合乎逻辑的归类性。所以会动手的人，也一定是聪明能干的人。

对于小孩子，可以让他动手去做的工作有很多，如做家务，做习题。家务包括自己整理物品、房间、抽屉、文具、玩具，和草稿纸、作业。草稿纸要整齐，作业也一样，不是能看出答案就算完成了，而是应一步步写在纸上。这个过程还可以培养孩子的责任感，自己要对自己的事情负责，承担责任。家长可以监督孩子，但不要替代孩子去做，包括不要帮助孩子检查作业。检查是孩子对自己行为承担责任和后果的一个重要步骤，如果这一步由家长代替，实际上是家长替孩子承担了行为后果。而家长成为仲裁者也减轻了孩子的责任感，使孩子对自己的行为没有责任意识。

2．鼓励孩子力所能及地帮助别人

家庭生活是一种集体生活，也可以看做社会的缩影，家长要引导孩子多为父母做些事情，可以是一些很小的事情，如扫地、擦桌子、洗碗筷，等等，从小培养孩子为他人着想的意识。

总之，生活中处处都有机会，孩子的动手能力随时都可以培养，父母要从传统的价值观中走出来，鼓励孩子多做，在做的过程中让他多看、多听、多想，把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意、心灵手巧的人！