放开手，让孩子自己去成长和闯荡

放开手，让孩子自己去成长和闯荡

孩子终究是会离开父母走向社会的，不可能在父母双翼的保护下生活一生。犹太父母经常说的一句话就是鼓励孩子走出家门，让他们自己去接触社会。社交能力是在和别人的交往中体现的，没有交往，交往的能力又从何锻炼呢？

现在很多的父母都为孩子操劳过度，怕孩子这也做不好，那也做不好，事事都为他们代劳，这样就会让孩子失去锻炼的机会。父母让孩子在家里玩耍，怕孩子出去的时候，有这危险那危险的。然而被父母“禁锢”在家的孩子，在以后的生活中，经常会变得不合群，即使是在和小伙伴在一起玩耍的时候，也不愿意和别人交流。犹太人的父母觉得人总是要与人打交道的，如果小时候不锻炼好社交的能力，在以后的生活中就会容易碰壁。为了锻炼孩子的社交能力，他们鼓励孩子多走出家门自己去与人交往。

犹太人的父母经常对孩子讲一个小故事：鹰妈妈在锻炼小雄鹰的飞行能力时，会将小鹰带到一个很陡的悬崖峭壁上，然后将它们一个个地推向悬崖的边上，会飞的小鹰就活下来，不会飞的小鹰，就跌落悬崖。鹰妈妈为了让小鹰能够在以后飞得更高、更远，只好选用了这样一种残酷的锻炼方式。

孩子也是一样，如果在孩子很小的时候，父母就不太在意孩子的社交能力，那孩子就会很少练习他的说话能力，在与人的相处中，容易显得不合群，甚至让人难以接受。这样的孩子在进入学校以后，也会很难适应学校的生活，不容易结识意气相投的朋友，在与同龄人玩耍的时候，要么变得很急躁，要么就因为胆怯畏缩不前，还可能因为与大家言辞的不对付，发生激烈的争吵，甚至是打架，以至于最后被人孤立。

所以在孩子还小的时候，父母就应该不断培养孩子的社交能力，鼓励孩子走出家门，主动和同龄人进行交往。孩子在遇到问题的时候，先让其自行解决，如果孩子实在解决不了，父母再对其进行帮助。这样一来，孩子就会形成主动解决问题的习惯。或许在解决问题的过程中他还会向自己的小伙伴请求帮助，养成团结协作的习惯。

为了让孩子形成这一美德，父母应该在家中不断地向孩子灌输这方面的知识。孩子的问题，如果能自行解决掉，就让他自己解决，家里的大事，孩子想知道的话，可以允许其发表自己的意见，不要以为孩子小，就将其推开。幼儿时期应该是锻炼孩子良好表达能力的时候，不应该将其忽略。在给孩子讲故事的时候，应该顺便讲一些如何与人分享、团结就是力量、如何增强自己的社交能力等方面的内容。让他们从小就明白，人活一世，重要的就是与人交往。

犹太父母经常为孩子打通和别人交往的门：让孩子去找自己的小伙伴玩，邀请自己的小伙伴到家里来做客；外出做客时带着孩子，让孩子仔细留心大人之间的礼节；家中有客人时，将孩子主动介绍给大家，并让孩子招待客人；在力所能及的家庭事务上，让孩子代劳，如买个什么东西，或者是向某人带句话等之类的事情，这样孩子的社交能力在无形之中就增长了。

随着孩子的成长，孩子与人交往的能力肯定是会提高的。父母应该细心地留意孩子这时候的进步表现，并且将这些表现告诉孩子，让他也知道自己的进步有多大。课堂上的一次勇敢的发言，热情地邀请同学来家里做客，积极主动地帮助别人……这些成绩虽然在成人看来微不足道，但是对于孩子而言，就是一笔无形的财富，能够随时鼓励着他们继续前进。

也许每个做父母的人，都应该学习一下犹太父母的教育方式，不要总是将孩子握在手里含在嘴里地护着，而是让他们接受历练，只有这样，孩子才能身心健康地成长。