创造情境，让孩子学会尊重别人

创造情境，让孩子学会尊重别人

宝妈：我家孩子不懂礼貌，不懂得尊重别人，让别人帮忙的时候也不会说“请，谢谢”，都是“喂，给我干点什么”，就好像别人帮他做事情都是理所应当的，这该怎么办呢？

这种孩子性格比较刚烈的，他们喜欢命令别人，脾气急躁，这样的孩子通常有领导能力，但是他们在人际交往的过程中却很难得到别人的认可，会不受同伴的欢迎，会处于一个比较孤立的境地，这往往对于孩子的人际交往会有很大的影响。所以，家长们应该培养孩子尊重别人的意识，让他们懂文明，讲礼貌，才能更好地和别人相处。家长们可以采用创造情境的办法，让孩子学会尊重他人。

凯凯正坐在沙发上看电视，这个时候他突然觉得口渴，就大喊了一句：“我渴了，我要喝果汁。”

妈妈：“我正在洗碗呢，你自己去拿一点喝好不好？”

凯凯：“我渴了，现在就要喝。”

妈妈：“你这孩子怎么这么不听话呢？真是给你惯坏了。”妈妈虽然嘴上这么说着，还是放下手里的活去给凯凯倒了一杯果汁，她拿着果汁走到凯凯的面前，对凯凯说：“给你果汁，快喝吧。”

由于妈妈站的位置刚好挡住了电视画面，凯凯不耐烦地说：“妈妈，你快躲开，你挡住我看电视了。”妈妈只好把果汁放到茶几上，说了句：“你赶快喝，喝完自己把杯子洗了。”说完就去厨房干活了。

凯凯并没有理会妈妈的话，喝完果汁直接将杯子放在了茶几上，并且大喊道：“我喝完了，你把杯子洗了吧。”

妈妈：“不是让你自己洗吗？”

凯凯：“我还要看电视呢，你洗了吧。”

妈妈抱怨道：“你这个孩子，真是气人。”

凯凯：“你不要啰唆了，快去洗吧，我都听不清电视中说的是什么了。”

这就是凯凯。因为爸爸长期在外地工作，妈妈一个人带着凯凯，对凯凯娇惯有加，让凯凯养成了不懂礼貌的坏习惯，再加上凯凯的性格倔强，虽然妈妈很想帮凯凯改掉这个毛病，可是试了很多方法都没有用。

一天，爸爸从外地回来，爸爸刚到家，凯凯就大声喊：“你给我带礼物了吗？”并且就要翻爸爸的行李箱。爸爸看到凯凯的这样，刚想要发火，但是想到凯凯现在已经上幼儿园了，正是处于叛逆期，采用强硬的手段肯定是不好使的，就选择了另外一种方式。

爸爸：“什么礼物啊，给谁的礼物啊？”

凯凯：“我的，我的。”

爸爸：“为什么要给你带礼物啊？”

凯凯：“因为你是我的爸爸啊。”

爸爸：“我是你的爸爸啊，我进门都这么长时间了，也没听到你叫爸爸啊。”

凯凯听到之后就大声喊了一句“爸爸”。接着说：“这下你可以给我礼物了吧，快把礼物给我吧。”

爸爸：“我为什么要给你礼物呢？我坐了一路车很辛苦，我还没有坐下呢。”

凯凯：“爸爸，你快坐下。”

爸爸：“我口很渴啊。”

凯凯：“我去给你倒杯水。”说着就给爸爸倒了一杯水。

凯凯焦急地说：“现在可以给我礼物了吗？”

爸爸：“还是不能给你。”

凯凯失望地说：“为什么还不能给我啊？”

爸爸：“我还没有给妈妈呢，妈妈每天照顾你那么辛苦，我要先给妈妈礼物。”

妈妈接过礼物之后，非常高兴地对爸爸说：“谢谢老公。”

给完妈妈礼物之后，爸爸这时才掏出给凯凯的礼物，是一款新型的玩具车，凯凯看到了非常喜欢，就着急地说：“快给我，快给我。”

这时爸爸却将玩具车放到了背后，接着说：“你怎么又这样了，我刚才说什么了？”

凯凯想起了刚才爸爸的教训，就轻声地说：“爸爸，请把玩具给我吧。”

听到凯凯这么说，爸爸把玩具车给了凯凯，凯凯拿到玩具车非常高兴，拿起来就去玩了。这个时候爸爸说：“凯凯，你是不是忘了什么啊？”

凯凯：“我忘了什么啊，什么都没有忘啊。”

爸爸说：“你再好好想想，想不出来的话玩具车我就要没收了。”

凯凯想了想，还是摇摇头。这个时候，爸爸说：“妈妈刚才是怎么做的？”

凯凯恍然大悟，放下玩具车，恭恭敬敬地爸爸说了一句：“谢谢爸爸。”

爸爸高兴地说：“很好，快去玩吧。”

专家解读：

孩子不懂礼貌，除了性格的原因，和家庭教育也是有很大关系的。从案例中我们可以看出，因为凯凯的爸爸长期在外地工作，妈妈一个人带凯凯，对他也是百般的宠爱，最后让孩子养成了不懂礼貌的习惯。我们可以看出，虽然妈妈嘴上总是抱怨孩子不懂事，可是她并没有对凯凯做出任何批评，也没有拒绝凯凯的要求。这样的教育方式很难起到作用。

反观凯凯的爸爸，没有像凯凯妈妈那样娇惯孩子，直接将礼物给他。而是变换了一种方式，他抓住了孩子非常想要玩具的心理，创造了一个又一个的情境对孩子进行教育，教会了凯凯礼貌用语。所以，家长在面对不懂礼貌的孩子的时候，可以向凯凯的爸爸学习。

尊重他人是最起码的礼貌，不懂得尊重他人的人也得不到他人的尊重，而且不懂得尊重人，就不会受到他人的喜爱，很难在社会上立足的。

孩子不懂礼貌，不尊重人，除了家长的性格和家长的溺爱之外，家长错误地示范也是一个重要的原因。因此，家长应该给孩子做一个良好的示范。经常性把“请、谢谢、不客气”等这些话挂在嘴边，让孩子时时刻刻处于一个礼貌的环境当中。就比如，孩子帮你做了某件事情的时候，你要对他说“谢谢”，当你让孩子做一件事情的时候，也要对孩子说“宝宝，帮妈妈做一件事情好不好”，而不要采取直接命令的方式。这些虽然是很小的细节，但是对孩子的影响却是非常大的。所以，家长们一定要时刻注意自己的言行。

如果孩子十分倔强，以上两种方式都不奏效的话，家长们还可以创造一个情境，让孩子体验不被尊重的感觉。反其道行之，孩子就能够体会到尊重他人的重要性。

给家长的话

不尊重人、不讲礼貌是非常不好的习惯，家长们应该重视起来。出现这一问题，需要家长们及时去纠正，去引导，要让自己的孩子成为一个讲文明，懂礼貌的孩子。