不要过度保护孩子

不要过度保护孩子

一个周末，娜娜在家里看完了动画片，就搬起了一个小板凳。原来，她想玩玩具架子最上层的芭比娃娃，但是她够不着玩具最上层，所以她思来想去，只好搬来一个小板凳，想踩在板凳上够到玩具。因为是周末，所以爸爸正好在家。看到娜娜笨手笨脚的样子，爸爸赶紧把最上层的芭比娃娃拿了下来，这个时候，娜娜刚刚站上板凳，还没来得及抬起胳膊去够芭比娃娃呢。爸爸拿着芭比娃娃对娜娜说：“你是要玩芭比娃娃吗？给你！”没想到，爸爸好心帮忙却办了坏事，听了爸爸的话，娜娜伤心地哭起来：“我要自己拿芭比娃娃，你把芭比娃娃放回去！”

看到娜娜的反应，爸爸觉得又好气又好笑：“你这个孩子才这么矮，怎么能够到最上层的芭比娃娃呢？我好心好意帮你，你反而生气！”听了爸爸的话，妈妈当即批评爸爸：“孩子已经想出了办法，端着小板凳想要够着芭比娃娃，你不让她尝试，剥夺了她尝试的机会，她当然会非常生气了。你这么做，还伤害了她的自尊心呢！她原本以为自己可以把这件事情做得很好，你却让她没有机会去表现出自己的能力。”听完妈妈的话，爸爸有些丈二和尚摸不着头脑，呆呆地站在原地。

现实生活中，很多父母都担心孩子出现安全问题，所以，每当觉察到孩子有什么需求而无法凭借自身的力量获得满足的时候，他们就会当即上去给孩子帮忙。殊不知，父母这种过度保护的行为会损害孩子的自尊心，非但不能让孩子感受到来自父母的关爱，反而会给孩子一个非常残忍的暗示，仿佛是在告诉孩子：你不行！你做不到！这是对孩子的否定，也是对孩子的伤害。孩子如果自尊心受到伤害，就会非常沮丧地哭闹，甚至会任性地拒绝父母的帮助，就像示例中的娜娜一样。娜娜之所以要求爸爸把玩具再放回到原来的地方，就是在拒绝爸爸的帮助。

6岁的孩子独立意识越来越强，他们喜欢做力所能及的事情，喜欢做自己喜欢的事情。例如，他们喜欢借助于各种工具拿到高处的玩具，他们喜欢在野外玩耍的时候采摘各种美丽的鲜花。实际上，对于孩子来讲，重要的不是事情的结果，而是做事情的过程，因为只有在做事情的过程中，他们才能探索外部的世界，也才能够认识和验证自身的力量，这会使他们更加自尊、自信，更加开心、快乐。

父母在给孩子关爱的时候，一定要斟酌孩子是否真的需要我们的关爱，如果我们的关爱变成了对孩子的横加干涉，那么就会引起孩子的反感。要知道，6岁的孩子已经正式走向独立，他们开始探索外部的世界，他们希望自己更少地依赖父母，能够做好更多的事情。当然，在渐渐脱离父母的过程中，他们也许会遭受很多挫折和磨难，他们会感到有些信心不足，不过没关系，因为他们会继续探索，勇敢尝试，最终他们会在成功之后获得成就感，感到非常自信。

父母帮助孩子应该坚持几个原则。

首先，要确定孩子是否真的需要帮助。很多孩子都特别依赖父母，不管做什么事情，都要求父母帮助他们达成目的。对于这样的孩子，父母更是要减少对他们的帮助，鼓励他们亲自去尝试和创造。有些孩子本身是非常要强的，他们希望自己能够做到很多事情，所以不想得到父母的帮助。在这种情况下，父母可以在保证孩子安全的情况下，默默地在一旁看着孩子的举动，而无须过于着急地帮助孩子。

其次，父母保护孩子的心情是可以理解的，但是并非所有的事情都会引起严重的后果，只要孩子所做的事情不是危险的，也不会引起无可挽回的后果。那么，父母与其为孩子防患于未然，还不如让孩子自己去撞南墙。父母说教多少句也赶不上孩子亲自去做一次，孩子只有亲身的实践才能够得到更多的经验，才能够得到深刻的教训。

再次，父母要为孩子明确做事情的原则和底线。很多孩子不知道做事情应该到什么样的程度，那么父母应该教会孩子，有些事情是绝对不能做的，有些事情是父母会支持他们去做的。例如，那些损人利己的事情是绝对不能做的，如果一件事情对自己和他人都有利，那么就是可以去做的。很多事情没有发生，父母也就无法事无巨细地告诉孩子，所以父母尽管不能盲目地帮助孩子，也还是要时刻监管着孩子，这样一来就可以意识到自己应该告诉孩子哪些事情，从而帮助孩子明确行为的界限。

最后，培养孩子的安全意识，告诉孩子如何保护自己。孩子在离开父母渐渐走向独立的过程中，会遇到各种危险的情况，父母要培养孩子的安全意识，教会孩子自我保护的方法。相信孩子在掌握了这些方法之后，能够更好地保护自己，得到父母放手的他们还能扩大活动的半径，也可以在更大的范围内做很多的事情，从而验证自己的能力，增强自己的信心。

总而言之，父母不可能始终陪伴在孩子的身边，也不可能凡事都为孩子代劳。明智的父母会学着对孩子放手，会给孩子更多的机会去勇敢地尝试。在尝试的过程中，孩子会有更好的表现，哪怕孩子在此过程中受到了伤害也没关系，因为这是成长必然的经历。父母面对孩子的成长要摆正心态，也要给予孩子更多的机会去创造生命的奇迹。