赞扬是一种推动力

赞扬是一种推动力

那是在我7岁那年，爸爸要我到花园里给他帮忙。我干得很卖力，爸爸重奖了我，他给了我一个吻，并说：“谢谢你，儿子，你干得很不错！”

这是我记事以来受到的第一次赞扬。它让我高兴和自豪了好一阵子。几十年过去了，爸爸的话还在我耳边回荡。1953年，我为留声机公司录制了我的第一张管弦乐唱片。

当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲，为我伴奏的是柏林交响乐团。第一支协奏曲我童年时期就非常熟悉了，所以完成得很顺利。但是第二天，第二支协奏曲的演奏就不那么顺利了。

因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《仁号钢琴协奏曲》，不是很熟练，所以心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。

过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说：“别担心，福尔兹先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我们敬仰您，支持您。”

我微微一笑，又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。16岁时，由于与音乐老师发生分歧，我备受冷落，陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时，我遇到了著名钢琴家伊穆尔·冯·索尔先生，他是李斯特最后一个在世的学生，他每年都要到布达佩斯来讲学。

为了欢迎这位伟大的钢琴家，他的崇拜者们为他举行了盛宴，像供奉神仙一样对他充满了敬意。布达佩斯的一个音乐赞助人邀请我去参加宴会并拜见冯·索尔老先生，得知这个消息，我高兴得几乎要发疯了。

宴会上，冯·索尔先生请我为他演奏一曲。我在钢琴前坐了下来，开始以大调弹奏拜奇的《托卡塔》。他专注地听着，听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲，他点头同意了，我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。

当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，在我的前额上深情地吻了吻，激动而庄重地说：“我的孩子，当年我成为李斯特先生门下的学生时，也是像你这么大。”

冯·索尔先生接着说：“在我上完第一课之后，李斯特先生吻了吻我的前额，然后说：‘好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的。’为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”

冯·索尔先生对我的赞扬和他给我的贝多芬之吻，奇迹般地使我从对自己的怀疑和困惑中解脱出来。他帮助我成为了今天的钢琴演奏家，没有冯·索尔先生的鼓励，就可能不会有我今天的成功。贝多芬之吻帮助一个年轻的钢琴家打开了成功之门。

最近，在给一批年轻的钢琴家们上课时，我感觉他们其中有一个人很有潜力，就是自信心不足，只要我适时地推他一把，他完全可以做得更好。于是，我挑出一件他做得最好的事，当着全班同学的面表扬了他。

虽然隔得很远，我仍能感受到他双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后，他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。寥寥数语的夸奖，就帮助他发挥了自己身上的巨大潜能，显露出了他的真正实力。

有些时候，赞扬是一种强大的推动力，它能点燃黑暗中的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是，无论什么时候，这种魔力总是屡试不爽。

有些时候，赞扬是一种强大的推动力，它能点燃黑暗中的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。