坚持原则，别随波逐流

坚持原则，别随波逐流

哈佛在学子的心中不仅仅是一座知识的殿堂，更是一所精神和品质的家园。哈佛大学的教授时刻谨记身教重于言教的育人理念，端正自身的行为和品行，也正是这一点，使得哈佛大学的美名流传甚广。

下面是发生在哈佛大学的一个真实的故事。

时逢1986年，正是哈佛大学建校350周年，校方准备校庆与毕业典礼同时举行，并邀请当时的美国总统里根参加盛典和发表演说，因为哈佛大学300周年校庆时，罗斯福总统参加过庆典。这也是为大学争辉的事。但没有想到里根总统提出了一个要求，希望授予他哈佛荣誉博士学位。这本身是一件小事，但以学术水平为唯一标准来聘任教授和授予荣誉学位称号的制度，使哈佛大学的董事会、校长、教授会断然拒绝了里根总统的要求，里根因此也没有参加哈佛的350周年校庆活动。

试想，如果换作某些大学，总统提出担当名誉教授的要求时，有几所能够坚持聘任教授的原则而拒绝呢？哈佛做到了。在政治化、商业化的熏染下，许多大学向权力意志的行政机构蜕变，学术自由、崇尚真理的大学传统正在经受挑战。哈佛人死守自身的原则，才更显其伟大。

同是美国另一所著名学府的西点军校，由此毕业的第十八任总统格兰特曾说，非常情况下能否坚持原则，常常是判断一个人道德水准的重要依据。

在一个漆黑的、狂风暴雨的夜晚，大副从驾驶室出来走向船长说：“船长，船长，我们的海道上有灯光，而且他们不愿移开。”

“他们不愿移开是什么意思？叫他们移开。告诉他们立即右偏。”

信号发了出去：“右偏，右偏。”发回来的信号说：“你自己右偏。”

“我就不信。这是怎么了？让他们知道我是谁。”信号发出去：“这里是密苏里巨轮，请右偏。”信号发了回来：“这里是灯塔。”

正确的原则犹如灯塔，它们不会移动。它们是自然法则，我们打破不了。我们要么让自己与它们相悖，要么去学习它们、调整它们、利用它们，并感激它们。然后我们自己得以发展，得以解放，得到使用这些原则的能力。

的确，在社会生活中，不管干什么，都要有自己的原则。这里的原则既包括办事的方法，也包括为人、处事的立场、主见。一味地迁就、顺从别人，实际上是软弱的表现。做人不能没有原则。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度。

原则是说话或行事所依据的法则或标准。它规范着人应当怎样，不应当怎样，可以怎样，不可以怎样。大凡一个人，在想问题、干工作、办事情的过程中，都有一个讲原则的问题。敢不敢于、善不善于讲原则，是检验一个人、一个单位、一个国家修养和素质的一块试金石。

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。

原来，在这场突发的火灾之前，这名普通学生违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的三百本书中的唯一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。

哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。有人说，天下最糟糕的事就是不讲原则。不能否认，现实生活中有坚持原则、刚正不阿者命运坎坷，八面玲珑、圆滑世故者左右逢源的现象。但是，这只是一时的结果，对于人生来说，这一点甜头只会为日后种下苦果。

一位哈佛教授这样告诉他的学生：“我们应随着时代的变迁而调整自我，但信守不变的原则。在坚持自己原则的基础上，逐渐创立自己新的原则，使自己不断发展，不断完善。”