学会思维导图，知识自成体系

学会思维导图，知识自成体系

思维导图就是在大脑里的一张图，这张图主干清晰、支干明确，为此可以有效地梳理知识的脉络，让知识的学习更加高效。虽然乍看起来思维导图很简单，但是它对于辅助学习是非常有效的，属于思维的工具，起源于发散性思维的基础，而又有所收敛和整理，让知识以有序的方式表达出来。

曾经有心理学家经过研究发现，人们对于图形的感知和记忆能力更强。思维导图正是采取图文并茂的方式，对于知识结构进行了深度梳理。详细地说，善于运用思维导图的人在学习的过程中会分为以下几个步骤进行：首先，在复习阶段先看大纲，知道知识的重点在哪里；其次，在学习的过程中深入理解，把握细节，钻研透彻；最后，在对于知识有了一定的认知与了解，甚至进行初步记忆之后，再根据自己对知识消化和吸收的情况，把知识内化之后再以自己的大纲形式表现出来。当然，这个时候做出来的大纲是比预习的时候看到的大纲更为细致的，而且因为每个人对于知识的理解和感悟能力不同，所以思维导图带有每个人的烙印。这个阶段的大纲不是真的大纲，而是思维导图的雏形。随着对于知识的深入学习和钻研，思维导图的层次会更加分明，细节会更加完善，而且除了文字之外，还会有图形、色彩等因素作为辅助，旨在帮助加强记忆，加深理解。

思维导图综合了人们在学习方面表现出来的各种能力，不但有助于记忆、思考，而且要用到逻辑、想象、艺术等。在制作思维导图的过程中，左右脑都被调动起来，为此激发了思维的强大功能。如果用一句话来形容，可以说思维导图是把思维变成图形的过程。

思维导图形成的基础是放射性思维，这是符合人的思维特点和方式的。大脑对于收集的每一种信息和材料，都会马上进行综合整理和加工。这些信息和材料涵盖的内容非常广泛，如气味、食物、颜色、线条、图形、符号等。有的时候，我们在闻到熟悉的味道时，就会马上想起童年时期妈妈做的饭菜。这就是思维导图的强大魅力。只不过，这不是我们有意识进行的思维导图，而是记忆凭着味道按图索骥，找寻到了我们童年时光中的一个触发点而已。想想吧，我们的大脑就像一个非常复杂和精密的地图一样，我们所学习到的、经历过的一切，都放在大脑地图中特定的某一个地方。如果我们能够有意识地运用大脑这张地图，那么它就会产生可怕的威力和无穷的魅力。

在漫无目的的情况下，大脑的地图是自然形成的。而在有意识的情况下，大脑中的地图就会变得更有组织和规律。整个地图就像是一个星罗棋布的大城市，会有自己的城市中心和副城市中心，也会以这些中心为连接点，不断地向外辐射出更新的东西。每个中心点都呈现出发射的状态，而每个中心点也都在为自己的中心服务。与此同时，在不同的中心点之间也有联结，从而把整个城市紧密联系在一起。我们的大脑里可以容纳无数个这样的城市，为此在学习告一段落或者学习完一门课程之后，我们就要建立这样的一座城市，使其永久地居留在脑海中。

很多思维导图看起来都像是一棵树，这是因为树有主干、有支干，与思维导图的构成是最为接近的。其实，思维导图不仅有树形这一种方式，还有很多的方式，如地图的方式、脑力激荡的方式等，都是很不错的方法。我们在制作思维导图的时候，可以根据自己的喜好和知识的特点选择最合适的方式。所谓最合适的就是最好的，也只有最合适的才能达到最佳的效果。每个人制作出来的思维导图，一定要是能够准确描绘和涵盖自身思维的，也要是能够便于自己理解和深化记忆的。

如今，思维导图已经在全世界风靡，得到了很多管理者的青睐。甚至有很多世界五百强企业也在运用思维导图进行管理，在新加坡，甚至把思维导图作为必修课列入小学课程。迄今为止，思维导图进入中国也有二三十年的时间了，一开始，它只被用作帮助差生理解和记忆学习内容，如今，越来越多的人发现了思维导图的魅力和强大作用，为此，思维导图的应用越来越广泛。在学习的过程中，我们也可以灵活运用思维导图，选择最适合自己的方式绘制和使用思维导图。任何的学习辅助工具，对于每个学生的学习效果都会起到不同的影响作用，最重要的在于我们如何使用思维导图，如何深化理解和记忆知识。当然，我们甚至可以对思维导图进行创新，从而研发出一种独属于我们的思维导图。不管是哪种学习方式与方法，只要能对我们的学习起到积极的推动作用，就是优质高效的学习方法，就值得采用。