省略号的使用方法与技巧

省略号用于标明行文中的省略部分，形式为(……)。省略一些词语的，用占有两个字位置的六个圆点表示;省略段落或诗行的，用独占一行的四个字位置的十二个圆点表示。

一、基本用法

1.引用别人的话语时，略去的部分用省略号标明

【例1】她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

(魏巍《我的老师》)

【例2】“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”

母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。

(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

【例3】“我从六岁起就跟人学小提琴，……我真正开始懂音乐还是我十三岁左右，我爱上了莫扎特奏鸣曲之后的事。”有一次，爱因斯坦这样回顾往事。

(赵鑫珊《爱因斯坦与艺术世界》)

【例4】会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”

【例5】9月5日晚报《古城纵横》的“回音”栏里有这么一条：“河南饭庄来信：贵报反映我饭庄饭菜内有蝇事，经查基本属实。……”

(吕叔湘《论“基本属实”》)

2.用于标明同类词语或句子列举的省略

【例1】总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……

(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

【例2】辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。

(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

【例3】天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

(朱泳燚《看云识天气》)

【例4】我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。

(程海《三颗枸杞豆》)

【例5】为了探求绘画之美，我辛辛苦苦踏过不少名山。觉得雁荡、武夷、青城、石林……都比不上这无名的张家界美。

(吴冠中《养在深闺人未识》)

3.用于标明重复词语或句子的省略

【例1】冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着……在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人残酷笑声。

(张洁《挖荠菜》)

【例2】在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉!人啊人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。

(刘白羽《白蝴蝶之恋》)

【例3】煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“啊呀，骇死我了，骇死我了……”

(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

【例4】他决心与雪魔抗衡!只要一息尚存，就决不屈服!想到这里，他振作起精神，用两只冻僵了的手臂向坚实的积雪重新发起了进攻。他扒呀，扒呀……

(《雪中脱险记》)

【例5】一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

(陶世龙《时间的脚印》)

【例6】于是，我从这三个“0”出发，勤奋地去追寻一、二、三……以至更复杂、更艰深的学问。

(程海《三颗枸杞豆》)

【例7】计算机启动了自动点火程序。

倒时计算器变幻着绿色的字码：25秒……23秒……21秒……

(李鸣生《飞向太空港》)

4.表示说话断断续续的时候，可用省略号，这时与破折号的作用一样

【例1】差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道，“活人同死人也差……差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢?”他说完了这句格言，方才绝气了。

(胡适《差不多先生传》)

【例2】“话是这么说，不过……这样吧，明天我和你们一起去，对，就这样。”陆老师当机立断作出了决定。

(江润秋《烦恼与快乐并存》)

【例3】任海明欣喜若狂，冷光管微弱的亮光下，他看到一个满身满脸黑乎乎的人，蜷缩在铁架子上，并传来沙哑的天津口音：“我饿……我冷……快救我出去……”

(穆静娴《他从海底生还》)

【例4】我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。”

(冰心《小橘灯》)

【例5】我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”

(鲁迅《故乡》)

5.表示余意未尽和话没有说完时，可用省略号标明

【例1】当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌……

(赵红波《花与夜歌》)

【例2】眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失……

(田晓菲《十三岁的际遇》)

【例3】刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。

(曹雪芹《红楼梦》)

【例4】“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话，就连忙咽住了。

(巴金《家》)

【例1】、【例2】表示的是余意未尽;【例3】、【例4】表示的是话没有说完。其中，【例3】的“宝玉!宝玉!你好……”是林黛玉临终前直声叫出的最后一句话。文中的省略号表示黛玉尚未说完的话。那么，黛玉还有什么话没有说完呢?是埋怨宝玉的“好狠心”，还是痛惋宝玉的“好糊涂”，还是放心不下宝玉，让他“好好活下去”?省略号中包含的丰富内容，让读者产生了很多联想，深化了小说的意蕴。这种突出的修饰作用，甚至是大段文字描写无法达到的。

6.用于标明对话中的沉默不语

【例1】郑老双 妹子，怎么啦?

妹子 ……

郑老双 出了什么事?

妹子 ……

郑老双 孩子，你倒是说呀!

(《人民戏剧·杨开慧》)

【例2】郝祯：唔，哪一位是关汉卿呐?

关汉卿：……

白和甫：(指关)这位就是。

郝祯：(打量关)你就是打本子的关汉卿?你认识我吗?

关汉卿：……

白和甫：左丞郝祯郝大人。

(田汉《关汉卿》)

7.在散文或诗歌中，表示段落或诗行的省略时，可用十二个点的省略号标示

【例1】身为一个青春派作家，我接触过许多少男少女，真是色彩纷呈目不暇接：

有的只争朝夕苦苦奋斗，似乎比校长比市长比国务委员还忙。

有的横空出世，叱咤风云，女孩子也能让男孩子俯首称臣。

有的渴望出名不择手段，竟让我为之开假的获奖证明。

有的桀骜不驯，独来独往，野心勃勃想做“希特勒二世”。

有的悲悲切切缠绵无期，与人说起明星恰似祥林嫂谈她的阿毛。

有的浓妆艳抹神出鬼没，羽翼未丰已开始傍大款的行动。

…………

(孙云晓《微笑的张琳》)

【例2】在这“国难声中”，恰如用棍子搅了一下停滞多年的池塘，各种古的沉滓，就都翻着筋斗漂上来，在水面上转一个身，来趁势显示自己的存在了。

…………

……但因为泛起来的是沉滓，沉滓又究竟不过是沉滓，所以因此一泛，他们的本相倒越分明，而最后的命运，也还是仍旧沉下去。

(《鲁迅言论选辑》)

【例3】张教授虽然已经退休在家，但是他酷爱唐诗的劲头仍不减当年。他除了写一些有关唐诗的专著之外，还在业余教他正在念中学的孙子背诵一些唐诗。这不，他正在大声背诵“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

…………

朗诵的声音，抑扬顿挫，颇有感情，令人感到是一种艺术享受。

【例1】中的省略号是表示后面的诗句被省略了，因为作家接触过的少男少女的类型实在太多了，不能够一一列举出来，只选择了其中有代表性的几种，其余的则用省略号表示;【例2】中的省略号所表示的，是段落的省略。鲁迅的《沉滓的泛起》这篇文章里，共有十个自然段，作者只引用了首尾的两段，省略了中间的八段。这种表示段落或诗行的省略，可用十二个点的省略号标示;【例3】中的省略号是表示后边的诗句被省略了，因为这段话的中心是说张教授退休后在家仍然酷爱唐诗，不是在详细介绍李白的《将进酒》这首诗，所以不必引用全诗。

8.在语法书中，表示略去的句子中的具体成分时，常常用省略号标示

【例1】前后关联词语不能照应。关联词语一般是成对使用的，有比较固定的搭配习惯，如“虽然……但是……”、“既然……就……”、“尽管……但是……”、“不管……也……”、“只有……才……”、“只要……就……”等。如果把表示不同关系的关联词语套用在一起，就会导致分句之间关系混乱，意思表达不清楚。

【例2】条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要……就……”、“只有……才……”、“除非……才(不、否则)……”等。

二、误用辨析

使用省略号最需要注意的地方，一是与“等等”之类表示省略的词语区别开来，二是与破折号在表示说话中断语气的用法上区别开来，三是与省略号前后的标点符号避免重复。具体情况大约有以下几种：

1.多用省略号

多用省略号的形式有以下六种：

(1)以省略号代替言辞

【例1】早起的人们很多，它们都是起来做运动的。有人穿着简便的运动装，有人穿着普通的家常服，有快步走的，有慢步跑的，有跳上风舞的，有打太极拳的，也有……大家都一律是本来面目，人间忽然显出了可喜的朴实与诚恳。

(《我感到了阳光》《时文选粹》)

【例2】20年前，当我骑着一条乡村的老水牛，穿越生命的血腥与泥泞去一所中学代课时，天空并未为一个残疾落榜的少年终于“上班”而写上半点灿烂，灰沉沉的，老天爷的脸一如我凄惶惶的心—每每未上讲台，校人便已告知，一个学期抑或一个月甚或一个星期后，被代课老师……我就必须下“岗”!

(《假如生活重新开始》《微型小说选刊》)

【例1】是连贯的说明，不是列举省略或说话中断，既然用了“也有”，就得把也有什么说出来，不能以省略号代替言辞。如果是列举的省略，“也有”二字不能用，要使省略号与列举的项目直接相连;【例2】“被代课老师”后面用省略号，造成连贯的句式停顿，可能使语意发生歧义，最好用恰当的词语将省略的言辞补上。

(2)在表示省略的词语后面重复使用省略号

“等等”、“诸如此类”之类的列举词语是表示同样意思的列举省略，用了省略号就不要再用“等”;用了“等”就不要再用省略号。二者只能居其一，否则，不只表示的意思重复，形式不美观，不便于诵读，而且也支离了句子的结构，影响语意和语气的连贯。将“等等”与省略号同时使用，是中小学生最容易犯的毛病，要特别加以注意。

【例1】耕地在减少，能源在减少，清洁的水在减少，清新的空气在减少，能源……等等在减少，一句话，人类赖以生存的基本条件一日薄弱似一日，就连顶顶乏味的标语口号都在乡间的粉墙上哀求：“请给后代多留下一寸可以耕种的土地?”这是由不得人不触目惊心的!

(《留下什么》《中学生议论文论点论据》)

【例2】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。

(1993年上海高考题)

【例3】如一位自命为“中国通”的外国教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人将物品称做‘东西’，例如桌椅、热水瓶、电视机等等，但有生命的动物不称东西，例如虫、鸟、兽、人……等等，所以，你和他不是东西，我自然也不是东西。”

(《演讲与口才》1996年1月号)

这三例都是没有弄清省略号与“等等”、“等”之类省略词语功用相同所导致的错误。可将省略号去掉或将“等等”、“等”删去。

(3)前面有表示列举的词时，省略号的多用

【例1】人世间会有许多感情，如爱情、友情、亲情……爱情和友情是上天飞来的一对或多对鸟，可以落栖在同一棵树上，或筑巢，或嘤嘤鸣叫。而亲情则有血缘这一前提，是同一棵树上的两枚叶子、两只果子。

(《在亲情的站台上送别》《都市》)

【例2】我们学校占地面积20万平方米，仅国际标准化的篮球场就有五个……

(《中学生阅读文选》)

【例1】在“如”所举例后面的文字，解释的正是所举爱情、友情、亲情，显然，“如”在这里不是列举，而是举例，没有省略意味，省略号应该改为逗号;【例2】中使用了“仅”，其中暗含了省略的部分，后面的省略号可以删去。

(4)当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，用省略号代替“等”(或“等等”)。

修饰限制成分与被修饰限制的中心词结合紧密，其间一般不能用“……”隔开，一般也没有语音停顿，其省略部分只能用“等”(或“等等”)表示，不能用省略号。

【例1】院子里面盛开的牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花……都挤在一起了。

(《牡丹的拒绝》《作文一本通》)

【例2】这篇文章使用轻烟、微风、薄雾、初阳、痕迹、游丝……词语，造成了一只飘忽、淡远的意境，表达抒发主人公惆怅、惋惜的心情。

(《我感到了阳光》《话题作文一本通》)

【例1】“盛开的牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花”是句子要说明的对象，【例2】“轻烟、微风、薄雾、初阳、痕迹、游丝”是“这篇文章使用”的对象，修饰成分与中心语结合紧密，不能随意割裂，句子中间的省略号都要用“等”(或“等等”)替换。

(5)省略号用来表示余意未尽，余意已尽仍然使用省略号

【例1】我爱看灵魂，在风景那里，我纯然是一个陌生客，始终无法变做其中的一株树，一只鸟，跟随它们一起摇曳鸣唱，而一旦与灵魂相通，便当即为它所缠裹，无从回避那人性的无言的呼唤与倾诉……

(《你不能施舍给我翅膀》《话题作文技法大全》)

【例1】末句用了“与”字，“无言”的后面不会再有其他什么的，省略号应该去掉。

(6)以省略号替代破折号

省略号表示说话的断断续续，破折号表示说话的突然中断。

【例1】“快去告诉军长，我已经找到敌人的核导弹试验场，它在……”他的话音未落便气绝身亡。

(南山《永不绝望》)

【例2】长了，又长了，还是长了……这是近来观看一些电视连续剧的突出感觉。

(《越长越长的电视连续剧》《社会观察》)

【例1】中“他”“气绝身亡”说明说话人由于某种原因而突然停止讲话，例句中的省略号要改为破折号;【例2】“长了，又长了，还是长了”这几句，作者反复讲的只有一个意思，即嫌一些连续剧过长，没有其他意思被省略，省略号可改为破折号以总结上文，突出作者的观感，也可把省略号改为逗号。

2.少用省略号

省略号表示行文的省略或说话的断断续续，有的是为了避免语意的重复，有的是为了表示余意未尽，以引发思考，出现少用省略号的错误，一般是由于没有弄清省略号的基本用法。

【例1】“还有50秒、45秒、40秒，”比赛马上就要开始了，朴树的心通通乱跳，“时间呀，你慢慢走!”

(《渡河之舟》《话题作文技法大全》)

【例1】“还有50秒、45秒、40秒”表示倒计时的状态，显然后面还有35秒、30秒等内容省略了，所以后面的逗号要改为省略号。

3.省略号两种形式的混用

省略号有六个圆点、十二个圆点等形式。如果省略的是几个独立段落或几首诗词，就要用十二个圆点的省略号，一般的省略则要用六个圆点的正式省略号，而不能使用科技书籍中常用的三圆点表示。

【例1】她不但会享受美，还能驾驭美，一下就跃上高的起点，而这时她还是一个待字闺中少女。

请看下面的三首词：

〔浣溪纱〕 绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。

……

(《精神明亮的人》《美文集粹》)

【例1】省略号表示的是略去的两首词。省略的都是独立成行的段落，这时省略号要用十二个圆点表示，占四格，单独另起一行。即将“……”变成“…………”。

4.省略号前后标点符号的乱用

一般说来，省略号前面的句子如果是完整的，句末应该加上句号、问号、叹号等句末点号，以此来说明省略号前面的文字与省略的文字不相连。如果省略号前面的句子不是完整的，那么原则上不加标点，以表示省略号所省略的部分与前面句子是有关联的。省略号后面一般不加标点，因为连文字都省略了，标点自然也应该省略。但如果省略号后面还有另外的完整句子，则省略号后面就要加上句末点号。另外，如果省略号表示的是一种余意未尽的询问和感叹语气，后面的问号与叹号不能省略。请看下面正确的例句：

【例1】夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……

(鲁迅《为了忘却的记念》)

【例2】现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部，三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤的。

(《语文建设》1991年第7期第32页)

省略号前后标点符号的乱用主要是指重复使用，即在省略号前后再加上其他标点符号。其中一种情况是，省略号前后虽然可以加上其他标点符号，但用得不准确、不得当，该用这种标点，却用了另外一种标点。如：

【例1】后来我终于有了哥哥的朋友送我的几册小书了：《刘胡兰小传》《桌娅和舒拉的故事》《古丽娅的道路》……那时，只要手中一有书，我就忘吃忘睡。

(《读书的三重境界》《书摘》)

【例2】穿长袍的问：“这一位是?……”

(《狼之独舞》《二十世纪优秀散文选》)

【例3】这种独特美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……

(《乱世中的美神》《美文集粹》)

【例1】省略号前面的部分列举“几册小书”，后面写“我”如何读书，前后句意完全不同，因此，“……”后要加上句号;【例2】中省略号应该用在问号前，因有些询问或感叹句用上省略号后仍要和感叹号或问号连在一起;【例3】中省略号前的问号不能省略，省去了就改变了意思。一般情况下，省略号不能省略前面的感叹号和问号。