《“多用字”》初中优秀作文鉴赏|评点

在我家的对面有一家铺面不大的小店。店内挂着“出售酥并”“回收空并”“新到并干”“并装桔汁”等彩色条幅，看上去生意蛮好。一日闲着没事，便坐在门口看热闹。

一位戴着帽子，衣着朴素的大爷挎着一个装着瓶子的篮子来到小店。大爷向店里环顾，柜台内整齐地摆着酥饼、饼干等食品。柜台上放着一些包装纸、帐本之类的东西。店主悠闲地斜靠在柜台上，双手抱在胸前，歪着脑袋，笑眯眯地望着进店的大爷。老大爷抬头向店主身后望去，跃人视野的还有微微吹动的彩幅，这令老大爷瞪大了眼，张大了嘴，半天没有说出话来，完全是一副无可奈何的样子。老大爷买完东西后，不声不响地离开了小店。

老大爷走后，我的心却难以平静。老大爷的神情不时地闪现在我的眼前。这使我联想到大街上随处可见的广告牌，甚至某些大商店、大公司的牌匾，错字、别字、“多用字”(或称为“简化字”)不绝于目。虽然我国对文字已有了规范，但今日看来，错误还是屡见不鲜的。在改革开放的今天，各方面都有了改善与发展，但我们也不能忽视文化、语言建设。语言是一个国家、民族的特征之一。中国文化悠久，中国语言丰富优美，作为今日的中国人应该更好地爱护国家的语言文字，对文字的有关规定要坚决地执行，这是我们每个人的责任。愿全社会都积极地行动起来，互相监督，向错字、别字以及不符合国家规定的“多用字”告别。

(吉林省一考生)

【评点】

这是中考作文优秀答卷。试题如下：

根据“多用字”这一幅讽刺写错别字的漫画(见图171)，写一篇有叙有议的文章。文章以叙为主，要把图中描写的事件叙述清楚，注意描述人物神态和商店陈设、布置，可以根据图的内容适当展开想像，议论要揭示出问题。字数在500字以上，题目自拟。

图171 “多用字”

看这幅漫画写记叙文，比写说明文、议论文要难一些。这位考生将“我”介入，是构思巧妙之处。“我”的在场，便于以“我”的所见来具体描述，也便于以“我”的所思所感，开拓议论。以“我”所见，具体地描述了小店的陈设，突出“多用字”，店主的悠闲自得，老大爷的惊异无奈。进而联想开去，议论揭示出问题的严重和重要，并寄托了纯洁祖国文字的愿望。