《风铃》初中优秀作文鉴赏|评点

在我书房的窗前，有一串浅紫色的风铃，稍有风来，便随风而歌，那清脆的叮当声，时常令我思绪万千，陷入美好的回忆之中……

风铃是一个好朋友送给我的。我们两个人认识的“桥梁”是一部公用电话机。一次，我打电话给同学，结果串了线，电话到了她家，于是彼此认识，成为朋友。

我们谁也不晓得对方的真面目，于是有了一个极浪漫的相约，相互各持一串风铃，在一个十字路口见面。回想起来的确有趣。

“你好，我叫于铃。”“你好，我叫陈忆。”我们两个说着，双手相握。“你那天电话里真厉害啊! 凶得要吃人啊! 我刚一说串线，你就要挂电话。”于铃说着笑起来。我也笑了。“那你叫我说什么? 我可不认识你啊，没你胆子大，陌生人打电话串线到你家，必定做你的朋友，还要来个风铃哟，学生气倒挺浓!”“现代中学生生活绝对浪漫!”于铃大叫，那模样特别像琼瑶笔下的不食人间烟火的都市少女。“琼瑶的衣裳，你穿上真合适啊!”我半开玩笑半认真地试探于铃。“无所谓啦!”她说。“小心让它缚住手脚!”“这和学习是两码事，第一课堂和第二课堂，琼瑶没影响到我的学习!”于铃指着胸前的三好生徽章给我看，面部表情严肃。我接着说起了几何定理，说起ABC如何烦人。于铃只是笑着听，最后说：“学习是必须的，我们用不着逃避现实，——你明白。”她很认真。

这就是于铃，坦率，诚恳，单纯可爱。想起来，那次赴约真是有些荒唐;但用理性分析，很正常，我们相互把风铃相赠，相互握紧手。于铃说，握住风铃，就是握住了我。

现在，我握着风铃，像握住了友谊和缘分，透过这些，我分明看见： 两人的手紧紧地握在一起。

(山西临汾地区一考生)

【评点】

本文与《春风一夜花千树》是同题作文，都是中考优秀答卷。作者想像丰富，营造了一个浪漫的氛围。全文以风铃为线索。先写眼前的风铃，由风铃引出回忆。电话串线，“串”出朋友，各持风铃相约见面，确够浪漫。作者把她的朋友想像为适合穿琼瑶的衣裳，像琼瑶笔下的不食人间烟火的都市少女。通过对话，写出朋友的坦率、诚恳、单纯可爱，歌颂了友谊。最后又收拢到风铃，以风铃相赠，握住风铃，就是握住了朋友，以此结束回忆。结尾段与开头照应，“现在”，握住风铃，就像握住友谊，自然地导入题目要求的结句。