外国童话《[德国]詹姆斯·克吕斯·夏天的雪人》鉴赏

外国童话《[德国] 詹姆斯·克吕斯·夏天的雪人》鉴赏

[德国] 詹姆斯·克吕斯

这是一个炎热的七月天。有一个名叫保莉妮的小姑娘在一片草地上散步的时候，发现前面站着一个雪人。

开头，她不敢相信自己的眼睛，以为这是她眼花造成的错觉。她停住了脚步，闭上了眼睛。但是，当她睁开眼睛再看的时候，雪人还站在那儿。

保莉妮围着雪人转了三圈，把雪人浑身上下仔仔细细地打量了一番，然后又伸手去摸摸他，用小手指从他身上抠下一点点雪来： 不能怀疑了，他是个雪人，是个确实用冻得硬邦邦的雪堆成的雪人，没有一个地方是软乎乎的。

“这是不可能的。”保莉妮说。

“什么是不可能的?”雪人问。

“你是不可能的，”保莉妮回答说，“夏天不可能有雪人，因为雪在夏天是会融化的。”

“不对，亲爱的孩子，”雪人不无责备地说，“你想否定我的存在吗?你连自己的眼睛都不相信了吗?”

保莉妮陷入了沉思。后来，她终于承认了：“你是存在的，这是对的。可你本来应当是不存在的呀?”

“可为什么我能存在呢?这我可以给你解释清楚，”雪人回答道，“我有一颗石头的心，它使我心地冰凉，不会被融化掉。”

“你有一颗石头心，那你一定很凶狠，对不对?”

“我是凶得出奇的。”雪人一脸怒气地承认道。

“要使自己凶狠，不是件轻松的事吧?”

“非常不轻松。”雪人回答。他直挺挺地一动也不动，两眼死盯着那棵花楸树，说话的腔调像个发怒的将军： 简单而含糊。

保莉妮最喜欢同别人，也最喜欢同雪人交朋友，她非常同情这位用雪做的直僵僵的先生。她一边打量着他，一边在想：“他从来不会感到愉快的，没有一样礼品会赢得他说声谢谢。他只会那么冷酷、僵直和凶狠地站在草地上。”

想到这里，保莉妮难过得眼睛里直冒同情的泪水，两颗豆大的泪珠滚下了她的脸颊。

“这是怎么啦?”雪人问，“怎么你也开始融化起来了?”

“你使我太伤心了。”保莉妮回答说，并咽下了一口口水。

“假如我能使你伤心的话，那么魔鬼也会使你伤心的。”雪人咕咕哝哝地说。

“是的，雪人。违心地把凶狠当成职业，这还不是可怕的事吗?你吃香蕉就没有滋味，因为你不能为此感到高兴。听写时不管得2分还是5分^①，你都会无所谓;得了2分你也不会快乐。你的整个生活就不会给你带来乐趣!”

“话长见识短，”雪人不满地嘟哝着，“乐趣是不理智的产物。世界是罪恶的。”

保莉妮没有被雪人的这些话吓住，适得其反，她的同情有增无减，眼睛里流出了更多的泪水。她像雪人说的那样融化了。

说来也怪，这融化好像也能传染似的。雪人这时在说话，在感谢保莉妮。

保莉妮俯下身去，听到泉水在说：

“感谢你呀，保莉妮!

我虽然不再是雪人，

但在他站的地方，

我变成了一股泉水。

谢谢你，草地小客人，

你使我变成了小溪。”

“啊，我非常高兴你变成小溪，”保莉妮行着屈膝礼说。然后，她站起身来跳着跑着走出了草地，高兴得唱起歌来：“潺潺小溪边，磨坊在飞转……”

小溪一直轻快地奔向远方，滋润着所有干渴的花草。

(桂乾元译)

注释：

① 德国学校里，学生成绩5分最差，1分最好，2分是高分。

小姑娘保莉妮在炎热的七月天，在一片草地上，发现了一个雪人。

不可能的季节，不可能的发现。

夏天的雪人?保莉妮简直不敢相信自己的眼睛。可是雪人就站在那儿，冻得硬邦邦，全身没有一个地方是软乎乎的。保莉妮围着雪人转了三圈，并且用小手抠下了一点点雪，保莉妮不能怀疑，可是又不能不怀疑。保莉妮怀疑的不是雪人的存在，而是通过自己的眼睛去认识世界的能力。有一位学者曾经说，孩子是通过眼睛认识世界的。保莉妮的认识之旅刚刚开始，只是在认识之前，似乎孩子先要确认自我。

“这是不可能的。”

“什么是不可能的?”

“你是不可能的。”

“你想否定我的存在吗?你连自己的眼睛都不相信吗?”

在这一段充满玄机的对话中，保莉妮眼睛的潜在视力被唤醒了。但这种视力在超越了常规之后，还想“窥视”隐匿在“反常”背后的更为深层的生命内涵。承认了夏天雪人的存在的保莉妮还要问为什么这种存在会存在。

夏天的雪人自称有着一颗石头般冰凉的心、凶狠的直僵僵的形象，从不感到愉快，从不知道感激。小姑娘保莉妮深深同情眼前这个直僵僵的雪人，两颗豆大的泪珠滚下了她的脸颊。但她认定雪人的冷漠是一种姿态：“违心地把凶狠当作职业，这还不是可怕的事情吗?你吃香蕉就没有滋味，因为你不能为此高兴。听写时不管得2分还是5分，你都会无所谓;得了2分你也不会快乐。你的整个生活就不会给你带来乐趣!”

在这里，小姑娘保莉妮所代表的诗意的、感性的儿童世界试图去超越雪人所代表的庸常、乏味的成人世界。生冷、坚硬，甚至在炎热的七月都“无动于衷”的雪人，在某种意义上的确象征着尽管有着聪明的皱纹、理性，但心却被磨砺而变得粗糙、失去了对生活细微的感受能力的成年人。面对保莉妮的同情，雪人仍然保持着自以为是的理智：“乐趣是不理智的产物。世界是罪恶的。”可是，谁能够抵挡孩子以想象、幻想、纯粹的爱以及倾注了全部生命热情的泪水所组成的童心的召唤呢?保莉妮的眼睛里流出了更多的泪水，她在为这个夏天的雪人的不幸和乏味的生存哭泣。温柔、情感化的感性软化了僵硬、没有表情的理性，雪人在不知不觉中慢慢融化了。冷酷的雪化作灵动的泉水，一路欢唱着流向远方，滋润着所有的干枯的花草。

(何卫青)