中国童话《任大霖·罗明明的嘴巴》鉴赏

中国童话《任大霖·罗明明的嘴巴》鉴赏

任大霖

人往往是在变的，特别是一个孩子，不是变好就是变坏。罗明明本来是个很可爱的小男孩，不知道从什么时候开始，他的嘴巴变得油滑起来了;又不知道从什么时候开始，罗明明还学会了说粗话、脏话。好像他自己也管不住自己，一天到晚叽哩咕噜地尽说废话，里面还夹着不少的脏话，什么“他妈的”，跟标点符号似的。这些“垃圾货”有的是从弄堂口那几个不三不四的小青年那里听来的，有的是从马路上吵架的人堆里听来的，有的是从电视节目里什么“司令”那儿听来的。罗明明挺聪明，听来的这些话一学就会，开头讲讲觉得很新奇、好玩，后来越说越有劲，竟成了习惯，莫名其妙地就说了出来。

奶奶叫他去买酱油，瓶盖太紧，打不开，明明一边用劲拔，可嘴巴也不闲着，一边还说：“他妈的!老子可不是好惹的，非叫你这兔崽子乖乖地听我的!”

妹妹在边上听到了，高声叫道：“奶奶，哥哥又骂人!”

明明说：“骂什么人，老子在骂他妈的酱油瓶，你别他妈的多管闲事。”

妹妹说：“瞧，还骂，还骂，难听死了!哥哥的嘴巴真坏!”

奶奶过来生气地说：“小明，你刚才说什么来着?再说一遍!”

明明吐吐舌头，说：“说什么呀?我什么也没说。”可一转身他又把酱油瓶在头上一举，油腔滑调地说：“孩儿们，在此稍等片刻!俺老孙去去就来!”说着还朝奶奶做了个鬼脸。一出门，又朝弄堂里的一群孩子大喝一声：“他妈的，都跟老子往前冲，谁怕死，老子就毙了他!”弄得奶奶哭笑不得，摇着头说：“唉，这孩子什么都好，就是这张嘴巴变坏了。整天疯疯癫癫的，尽说脏话。”

奶奶的这个“评价”似乎代表了很多人的看法。最近，明明时常听到别人“攻击”他的嘴巴。

吴老师说：“罗明明各方面都不差，就是嘴巴太粗野，非好好改一改不可。”

里委会的汤阿姨说：“明明这孩子挺聪明，就是这张嘴巴不干不净的，真不讨人喜欢。”

连平时和明明很要好的同桌马小苹也说：“明明这张嘴巴是怎么搞的，尽乱说一气，真讨厌!”

“嘴巴”，“嘴巴”，罗明明老听得人家对他的嘴巴有意见。“这是怎么的啦?也许，我的嘴巴毛病是不小吧?”明明想。

晚上，他睡在床上，迷迷糊糊地正想睡去，忽然听到一个声音在低声说话：“唉，做他的嘴巴可真倒霉!人人都怪我，骂我，说我不好。什么‘哥哥的嘴巴真坏’，‘明明的嘴巴真讨厌’，‘这孩子就是嘴巴太粗野’。哼，好像我长在他脸上就是为了受气来的!就算没有功劳，也有苦劳吧，可现在呢，什么都是我的不好，这太叫人伤心了!我可不干了。干什么也比做他的嘴巴强。这次我是铁了心了，非走不可!……”

是谁在发牢骚?这屋里又没别的人。罗明明一摸嘴巴，啊，原来是他的嘴巴在说话，这可真叫“自言自语”。也只怪罗明明实在太困了，当时来不及多想，就又呼噜呼噜睡死过去了。要不，也不至于发生第二天那件倒霉的事儿。

第二天早上，罗明明醒来，照例第一件事就是刷牙。可是，怎么搞的，牙杯里的水尽往下巴和脖子里淌，就是喝不进去。拿起牙刷牙膏来刷吧，牙膏抹了一脸，还滴在衣服上。怎么搞的，不对头呀，到镜子里一照，啊呀，他吓了一跳： 原来嘴巴不见了;鼻子底下，光光的一片，配上红红的小脸蛋，真像个光光的大苹果哩!

罗明明吓得大叫起来，可是嘴巴没了，叫不出声，只听见鼻子里“哞”的一声，像老黄牛叹气。奶奶听见，在那里叫道：“小明，别装牛叫了，油条买来了，快来吃早饭。”

这下可坏了。没了嘴巴，怎么吃油条呀?难道从鼻子里塞进去?明明慌了，怕被奶奶看到，急忙从抽屉里找了只大口罩，戴在脸上。

怎么办?看来嘴巴是真的跑了。到哪儿找去?明明看看钟，快上学了，只好背上书包，趁奶奶不注意，往学校里跑。

一到学校，他就不声不响地坐在自己的座位上，呆呆地发愣。

“罗明明，干吗戴个大口罩?感冒啦?”同桌的马小苹说。

“唔。”罗明明回答。

“罗明明，干吗不声不响，像个木头人!走，踢足球去。”同学们来拉他。

罗明明真想去踢球，可又一想，不行，一踢球就得张大嘴喘气，没了嘴巴，气往哪喘?光靠两只小小的鼻孔，不憋死才怪!

“罗明明，一块儿来唱个歌吧，这只新歌挺好听的!”

“唔。”他千篇一律地回答，身子却动也不动。你想想，光有鼻子没嘴，能唱歌吗?

到这时，罗明明才明白，嘴巴这玩意儿还真重要，没了它，吃不能吃，玩不能玩，唱不能唱，真是倒了八辈子的霉!可过去，自己不懂得爱护它，还拿它一天到晚说废话，说脏话，难怪它要受不了，偷偷跑了。现在可后悔也来不及了。

真是“屋漏偏逢连夜雨”，语文课上吴老师提问，偏偏就叫了罗明明。“罗明明，请你说说，时光老人送给我们一些什么样的礼物?”

“……”罗明明站起来，什么也说不出。他心里完全知道时光老人送给我们哪几件礼物，可没了嘴巴，你叫他怎么说?

吴老师觉得不对头，罗明明平时功课不差，今天是怎么啦?“罗明明，你是病啦?上课不要戴口罩，拿下来。”

罗明明无可奈何地拿下了口罩。“啊!”全教室的人，包括吴老师在内，全都惊叫起来：“罗明明，你的嘴巴呢?”

“唔……唔……”罗明明指手画脚地说着，可大家越听越糊涂。最后，吴老师只好把他带到校医那儿。

校医怕这孩子另外还丢了什么，马上让他脱光衣裳进行全身检查。检查结果： 别的什么也不缺，单单少了一张嘴巴。校医说：“根据这孩子的情况，既不能吃药，打针也没用，唯一的办法是送到外科去，由外科大夫给他动手术，造一张‘人工嘴’。”

罗明明一听“动手术”三个字，吓得往外就逃。吴老师一把拉住他，安慰说：“别怕，你先冷静下来，把昨天碰到的事，给我用笔写出来。”

罗明明边回忆，边记下了昨晚睡得迷迷糊糊时听到自己嘴巴在发牢骚的那些话。吴老师一看，说：“啊，原来你的嘴巴对你有意见，偷偷跑掉了。事情还有办法挽救。明明，快写一张‘找寻启事’，态度要诚恳，要有自我批评的精神。”

在吴老师的帮助下，罗明明参考了报上登的“寻人启事”格式，很快写成了下面这张“找寻启事”：

兹因本人不慎，走失嘴巴一张，阔三厘米，高一厘米，颜色鲜红，动作灵巧。如有人发现，前来报信，因而寻获者，本人将十分感谢。并坚决保证： 今后不说粗话、脏话，少说废话。特此启事。

东风小学罗明明

这启事还真灵，贴出去不到两小时，派出所就给学校来了电话：“东风小学吗?罗明明是你们的学生吧。有一张嘴巴来‘自首’，说它是罗明明的。叫他快来认领。”

罗明明跟吴老师跑进派出所，在“迷童室”看见好几张嘴巴坐在那里。一位民警阿姨从中挑出一张，交给罗明明，问：“是你的吧?别搞错。”

罗明明高兴得拼命点头，意思是说：“是我的，没错!”这怎么能搞错呢?自己的嘴巴嘛!那上头还沾着点白白的东西，是昨天睡觉前，奶奶给他吃奶油蛋糕时沾上的。

就这样，罗明明又有了嘴巴，又能念书、说话、唱歌、吃饭、踢足球了。那么，他那个“保证”呢，做得怎样?粗话、脏话还说不说?废话还多不多?我可以高兴地告诉大家，最近，在文明礼貌方面，他确实进步多了。

儿童文学作品，特别是童话，追求趣味性、灵动性、活跃性，因为生命的新鲜正应该是童年的本质;同时又要把教育儿童的使命隐藏在形象化的故事虚构中。《罗明明的嘴巴》就是在出人意料的想象中追求着这两方面的契合。

整个故事是围绕着“嘴巴”的逃离与回归来构思的。聪明可爱的罗明明最近越来越不讨人喜欢了，他越来越油腔滑调，一天到晚叽哩咕噜尽说废话、粗话、脏话，顺嘴就来，简直成了习惯。一时间，罗明明的嘴巴成了众矢之的，奶奶、妹妹、吴老师、居委会的汤阿姨、要好的同桌马小苹都朝罗明明的嘴巴发起了“进攻”。伤心委屈的“嘴巴”发了一通牢骚，决心不再“伺候”罗明明，一走了之。“嘴巴”的离去，这是对罗明明不讲文明礼貌的惩罚。那些和罗明明有着同样毛病的孩子，读到这里，恐怕会不由自主伸出手捂住自己的嘴巴吧?惩罚渗透到罗明明日常生活的方方面面：“嘴巴”没了，刷牙、吃饭都成了问题，最重要的是，爱说的罗明明失掉了油腔滑调的资本。吃不能吃、玩不能玩、唱不能唱，小男孩罗明明开始了生命当中也许是第一次的“反思”，后悔没有善待自己的嘴巴。

可是仅仅“反思”是不够的。无可奈何摘下了口罩的罗明明面对同学的惊呼、老师的追问、校医的检查一定是尴尬不已，这个时候，惩罚从“物质层面”上升到了“精神层面”，或许，灵魂的认识才是真正的认识?其实对于罗明明这些孩子，“嘴巴”的走失对自我尊严的打击要比其他不便更强烈吧?亡羊补牢，为未晚矣。吴老师教育被害怕、恐惧和懊悔等各种情绪控制着的罗明明：“态度要诚恳，要有自我批评的精神。”罗明明终于认识到是因为自己说粗话、脏话，不讲文明礼貌，导致了嘴巴的不满，嘴巴的走失所寓示的“惩罚”已经达到了目的。嘴巴的“自首”，罗明明的认领就是顺理成章的事了。

吃一堑长一智的罗明明究竟是个聪明的孩子，经历了嘴巴走失这么一劫，脏话、粗话还说不说?废话还多不多?读了这篇童话，不文明不礼貌的孩子们该有所悟吧?

写于二十世纪八十年代的这篇童话，让人感受到那个激情与浮躁并存的年代对少年儿童的负面影响。那些罗明明们曾经从不三不四的小青年、从电视剧里、从马路上吵架的人那里学会了粗话、脏话，可是整个时代文化的向上性对他们的浸染更大，如今，那一代孩子大都也已为人父母，他们的孩子面对的是更多元、更纷扰的文化图景，他们将如何看住自己的嘴巴呢?这恐怕是这篇童话的现实意义所在。

(何卫青)