《郑敏·寻觅集》原文|主题|赏析|概要

文学名作《郑敏·寻觅集》原文|主题|赏析|概要

作家简介 郑敏，现代女诗人，教授。1920年9月18日生。福建闽侯人。父亲是留法学生，回国后在河南省六河沟煤矿任工程师。她10岁上小学，随母亲回北京就读。“九·一八”事变后，全家迁徙南京，她考取江苏南京女子中学。抗战开始后到重庆，入沙坪坝南渝中学。1939年考入西南联大外国文学系，后又转入哲学系。1943年毕业后即赴美留学，入布朗大学。1950年转入伊利诺州立大学研究院。1951年获英国文学硕士。其间，曾从事英文新闻和电讯笔译工作。1956年回国，到文学研究所外国文学部，从事英国文学研究工作。1960年调北京师范大学外语系，从事教学工作至今。其创作始于1942年。早期诗集有《诗集——1942—1947》(上海文化生活出版社，为巴金主编的《文学丛刊》之一);还有一些散文和评论载于《大公报》、《益世报》副刊。1976年10月后，在《诗刊》、《星星》、香港《八方》等杂志上发表诗作。由于艺术风格相近，与王辛笛、曹辛之、唐祈、唐湜、陈敬容、杜运燮、袁可嘉、穆旦等人于1980年合出诗集《九叶集》(江苏人民出版社)。并发表有关西方文学和古典哲学方面的论文多篇和一些译诗。

内容概要

风筝 (之一)

虽然它是这样淘气，/像一个拉着母亲的手/向玩具跑去的孩子。/像一匹难驾驭的烈马，/跳跃、旋转、倒立，/拒绝主人的驯服，/虽然它并不能永远、永远/向上飞，穿过云层，向宇宙/飞去，直到加入星群，/但它使我的手臂变得紧张/我的心满足而兴奋，/这是力的较量，/母亲因怀里婴儿的沉重而骄傲，/风大了，/我用双手紧握线缆/船桅为满帆而微弯，/高空的风在和我争夺，/争夺你，我的理想，/每年，每年我要把我的理想/送上高空，告诉春风，/我总是有理想，即使/每年你夺去一个/我美丽的风筝。

风筝 (之二)

风筝，你从我的心窝里飞出去，/好像黎明的海鸟飞离海岸，/翱翔啊，迎接着晨曦，/让远处吹来的冷风/梳刷你的羽毛，/你兴奋地吸着/塞北的清新，/我不知你想飘到哪里，/一旦你飞出我的胸怀，/像是海鸟摆脱了岩岸，/野马挣脱了缰绳，/你有所有的自由，/但也有可能在自由中跌死。风筝，我的灵魂，我的理想，/但我不能把你锁在我的怀里，/飞去吧，除了/你想和风一起飞舞，/你不要求什么，/譬如说：金的风筝，/玉的风筝，钻石的风筝……/但它们都不能飞，/只有竹子的骨架，/带着山的幽深，水的明澈，/清风的梦境，晨雾的迷濛，/它飞了，飞了，/飞到我不能到的地方，/不能见的时间，/它的我派往未来的使者，/每年春天我向历史提出/我的愿望，/我将在/山的忍耐，海的博大/小草的谦逊里得到答复。

昙花又悄悄地开了 (之二)

她从外面黑夜里走进来，/嘴角带着微微的笑意，/额头上有青春的光辉： /“昙花又悄悄地开了。” 是的，当黑夜带来宁静的沉思，/青春的活力渐渐入梦，/忽然闪来一个光辉的面影，/从远远的角落，/真挚、年轻、渴望、温暖……/落在黑绒似的静夜里 在母亲沉寂的心谷里/回荡着早春时的布谷声，/和追逐着布谷声的热望/然而一切是这样静悄悄，/除了嘴角无声的微笑。/在黑夜里，/昙花又悄悄地开了。

珍珠

在海底沉睡，多少年?/光阴不是白白逝去，/彩虹在凹凸的珠面/自由地闪光，泛出微红。/真的珍珠/不是最完美的珍珠。那按时培植的珍珠，/饱满而圆润的珠面，/一把，一样大小，/在美丽的腕、胸、颈上/光华夺目，最完美的珍珠，/但……不是真的珍珠。还有什么比美德更像珍珠/那最真的也许看来不是最美的，/那看来最美的也许不是最真的，/我的心灵总是被/那凹凸不平的珠面吸引着，/因为它有大海的消息

秦俑

一排排，/一队队，涌出地面，/马匹，飞飘着鬃发，/踢扬着前蹄，陪伴着你们。/你们，/从沉睡中走出来，/眼睑仍然下垂，/古代的梦沉沉地挂在/你们的衣袂上，/还有那阴暗的墓穴里的痛苦，/被埋葬了两千年的淡漠神情，/然而你们像一次造山运动，/突然涌出墓穴，/一次造海运动，/突然涌向平原，/阳光是这样温暖啊，/沐浴着你们壮健的身躯，/过去了，两千年的沉睡，/然而你们还没有完全苏醒/好像身躯在运动，/而那被缠缚的心灵/还在挣脱尸布，/亲吻着的阳光像一个爱人的吻，/会把你们/雄壮的被埋葬了的力之群/带回人间，带到/等候着你们苏醒的大地，/当你们第一次睁开两千年紧闭的眼睛/你们紧闭的嘴唇也将微微张开，/吐出一声低低的惊叹。/除了太阳/你们的面前没有什么不是新的。

冬晨所想

裸露的白杨林，/给早上橙红的太阳围上栏杆/如水的自行车，流过晨雾中的大路。/吹去吧!晨风，用你的冰冷，吹去/夜晚的焦虑，梦境的悬疑，/让世界走进你的胸怀/所有的珠丝在风雨里/解放了青翠的柏枝。/在骑车人的身后有从肺腑里/吐出的抑郁，从儿童起，人们/就在解着一道又一道的难题。/难题是黄山的石梯，但这是一次/没有止境的攀登，你这橙红的/诱人的冬天晨日，对孩子来说，/也只有对孩子来说，/才是悬在冬林后的一个橙黄蜜桔，/仿佛你可以伸手摘下，/而我们在登着/一层又一层的石梯。/旅行的快乐，/对每一个旅人更是眼前的风景，/一代又一代，又一代的登着石梯/我们已经看到地球这个橙红的桔子/宇宙中的好几个桔子，但是宇宙/是一种没有止境的，需要太阳们照亮的/空间，空间之外的空间，和仍然是/空间的空间……/在没有光的地方是黝黑的。让现实走进你的胸里吧，/每一棵冬季的白杨，/睡眠了的小草……/胸中的郁气落在身后，/简单而不停止的自行车轮在雾里，在大路上流过，飞过，/不停的流水，和仍然是/流水之外的流水……/在没有流水的地方是寂寞的。

作品鉴赏 郑敏的《寻觅集》曾获中国作家协会第三届优秀诗集奖，还获过《星星》诗刊1982—1983年创作奖。然而，郑敏在当代诗坛上，是一位老诗人。她从四十年代初期开始写诗，四十年代后期已经享有诗名，出过诗集。那时候，她倾向于写抒情哲理诗。那些诗，是在知性的支架上，把她对于宇宙人生社会的感觉、领悟与体会，一点一点地、逐步地、耐心地，从容不迫地、舒展自如地，并且用形象的语言与种种比喻，富于魅力地表现出来。郑敏的早期诗作，以感觉见长：乍一看去，她好像在刻画事物，而实际上诗的文字所指向的，是她的感觉，很主观的东西，因而也就是她自己才有的。在经过30年中断写诗之后，她在新时期又焕发出写诗的活力。《寻觅集》是郑敏1985年以前一些诗的结集。组诗《第二个童年与海》创作于1982年早春，是她创作的一个重要起点，但在收集子时，大概是由于篇幅太长了，好些内容都删削了。诗人认为历史的进入第二个童年，与她自己的进入第二个童年，是以抹去偏见和公式为转机的;而大海给予的启示是：“安全的平静是最危险的死亡，/充满危险的波涛才是生命。”组诗是对于历史与生命的沉思。从艺术上说，有很成功的内在结构，线路、网络细密，意念、意象的运转如行云流水，充满着暗示、启发和感情的冲击波。组诗运用展开式结构法，在高潮中突然结束，给读者带来惊讶和内心激动，心灵突然豁亮，智慧突然爆发。郑敏善于选择新鲜独特的意象，往纵深开掘，赋予它象征的意义，尤其是用意象来思考，细腻地、从容地展开，着想新颖，读起来是一种美的享受。《秦俑》抓住出土秦俑最具特征性的细节，加以描绘。全诗运行的脉络是出土前后的对比，是阴暗墓穴与明媚阳光的鲜明对照。这是一首艺术上完整的咏物诗，可以见出诗人冷静自觉地“观看”好本领，很会感受，而且在咏物中极自然地暗寓着对于大时代的歌颂。这首诗有西方咏物诗的冷静和客观，也有很鲜明的时代性，一致公认为优秀诗篇。《昙花又悄悄地开了》一诗，构思十分别致，当一位通常心境沉寂的姑娘从夜色里走来，报告昙花悄悄开了的时候，这位姑娘就好比是昙花，内心里回荡着早春的激情，这是真正灿烂的昙花。《我渴望雨夜》从渴望的角度，带着一种几乎察觉不出的淡淡的惆怅，回顾青年时代春夜的雨游：小河，垂柳，濛濛细雨，朦胧湖面，诗人渲染了一片宁静的梦一样的无邪境界。郑敏的诗常让人产生一种惊奇感，有充满感性情趣和理性光辉的意象，强烈感染力的场面，很好的内在结构，这些因素形成了郑敏诗的魅力。四十年代的郑敏年纪尚轻，个人成长还不够深刻丰富，她那时的诗作为艺术来看，转换得比较完美，但相对来说那是比较容易的。1979年以后，郑敏碰到如何把比较深刻了的体验与感受转换成艺术真实，即艺术形式的完满、完成或成熟的课题。在她的创作里，转换包括悟性、知性与感性三个部分。悟性是总的东西的结晶，如教堂的尖顶，否则诗没有高度。知性使诗人永远保持比较清醒的状态，但不等于也不可以端出一大堆道理，诗的思想应该蕴含在“物”中。知性关联着艺术结构，完全丢掉知性，诗就好像站不起来。感性是出发点与归宿点，它不能被知性压倒。写诗的问题就在于三者适度而微妙的调节。郑敏就在处理这三者的关系中变化着，前进着。1985年以后，她寻找更深厚的创作源泉，找到了转换的新路子，因而她的诗更深厚，更凝练了，有了更多的蕴涵。