不可同日而语典故故事|不可同日而语释义

96　不可同日而语

【溯源】

西汉·刘向《战国策·赵策二》：“夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉？”

【释义】

不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。

【故事】

战国时期，纵横家苏秦是主张“合纵”的，建议燕、赵、韩、魏、齐、楚六国联合起来，共同对付秦国。为了说服赵国国君采纳他的主张，苏秦亲自来到了赵国。

赵王比较年轻，继位时间不长，他很想听听苏秦的主张，就热情地接待了他。赵王说：“寡人很想听听先生教诲。现在什么事是赵国最主要的大事？”

苏秦答道：“臣以为人民安定是一个国家最重要的工作。人民安定的先决条件是国家的安全，而国泰民安的根本又在于选择盟友。如今列国纷争，诸侯并立，选择朋友得当，国家就安全，人民就安定。否则，情况就会相反。”

赵王问：“怎样选择合适的盟友呢？”

苏秦答道：“假如国君与秦国交好，秦国就会侵犯韩国、魏国，之后，必然要进一步获取山东的土地。如果秦军渡过黄河，越过漳水，占据番吾，赵国和秦国必然在邯郸交战。这对赵国十分不利，也是国君需要考虑的事啊。”

赵王问：“如何才能解除这种忧患呢？”

苏秦回答：“要解除这种忧患，首先必须制约秦国。现在的形势，山东的几国没有胜过赵国的。贵国疆域有两千多里，军队数十万，战车几千辆，战马几万匹，粮食够吃十年。贵国西有常山，南有黄河、漳水，东有清河，北邻燕国。秦国最怕的就是赵国，但一直不敢进攻，是怕韩、魏两国从后面攻击之。所以韩、魏是赵国的屏障。可一旦秦国占领韩、魏，赵国就大祸临头了。臣考察过天下的版图，诸侯的土地是秦国的五倍，兵力是秦国的十倍，六国组成一体，同心协力共御秦国，秦国就不敢再侵犯别国了。”

赵王听了很感兴趣，说：“愿先生讲得更详细些。”

苏秦微笑着说：“六国联合在一起缔结盟约，互为攻守，秦国就无计可施了。如果秦国进攻楚国，齐、魏两国出精锐部队帮助楚国，韩国断绝秦国的粮道，赵国渡过黄河、漳水攻秦，燕国守卫常山之北。如果秦国进攻韩、魏，楚国就断绝秦国后路，齐国出精兵帮助韩、魏两国，赵国渡过黄河、漳水，燕国守卫云中。如果秦国攻齐国，楚国断其后路，韩国守卫城皋，魏国堵塞河内之道，赵国渡过黄河、津水和博关，燕国出精兵助齐。如果秦国攻燕国，赵国守护常山，楚国驻军武关，齐国渡渤海，韩、魏两国出精兵助燕。秦国如果进攻赵国，韩国驻军宜阳，楚国驻军武关，魏国驻军河外，齐国渡过清河，燕国出精兵助赵。秦国无论攻击哪个国，都注定失败。六国合纵相亲，秦国惧怕，必然不敢出函谷关了。君王，打败敌国和被敌国打败，别人做自己的臣子和自己当别人的臣子，这两种境遇可不能够放在一起相比呀！请君王三思！”

赵王很赞同苏秦的意见，便封他为武安君，给他一百辆车，二万两黄金，一百双白璧和许多精美绸缎，派他去说服其他国家。

【智慧语林】

我们常常听到，父母的口中“别人家的孩子”总是那么完美，总是恰好拥有你所没有的优点；最关键的是，他总是在你备受爸爸妈妈批评的时候适时地出现，种种“闪光点”让你在讨厌他们这帮好孩子的同时，也顺带鄙视自己。但是，由于家庭背景、成长经历等众多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不相同，因此孩子即时的、外显的行为便没有优劣之分，因此也不具有可比性。聪明的家长从来不将其与另一个孩子作比较，而是和孩子的过去比。