不同题型作文借鉴·材料作文·对举型文字材料

不同题型作文借鉴·材料作文·对举型文字材料

材料及要求：一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万元，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。”

根据以上材料自命题作文，体裁不限。

例文

感恩的心

□匿名

人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。

——题记

春蚕死去了，但它留下了美丽的蛹;花儿凋谢了，但它留下了丰收的果实;小鸟飞走了，但它留下了美妙的歌声;我要飞向理想的彼岸，追求更高的梦想，但我留下了美好的回忆。

“滴水之恩当涌泉相报”，人的本色应该如此，崇尚见义勇为、助人为乐之义举，鄙薄见利忘义、忘恩负义之恶行。

有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起，受伤者笑着说没事儿，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心拐了时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”朋友们，试问有谁能像他那样用一颗感恩的心来对待别人呢?

这是一段真实的故事，著名歌手丛飞节衣缩食捐赠300万元，资助178名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时，在当地几个曾被他资助的工作者中，竟没有一个人来看望他。这事被媒体披露后，有一受助者说，这让他很没面子。而丛飞却说：“不要埋怨他们，我已不需要医疗了。”这样伟大的人，这样坦率，为自己的决定无怨无悔的人，才是真正的智者。

还有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉，在他年幼时就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重担，他四处求学，虽然饱受沧桑，但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。

他带着自己的妹妹去大学求学，有那么多有爱心者为他伸出援助之手，他却没有接受。面对困境，他毫不退缩，想着世上还有很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助，便自筹资金，建立了一个慈善基金会，帮助那些人。

他被评为“2006年感动中国十大人物”之一，在颁奖典礼上，他真诚地说：“我只不过是记着别人对我的帮助，用一颗感恩的心去帮助更多比我更困苦之人。”这赢得了阵阵掌声。

朋友们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。

天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。

一双援助之手将拯救无数生灵;一声细心问候将感化无数心灵。朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧!

借鉴提示

所谓对举型文字材料作文，即所给文字材料在内容上一般是相对(反)的，在层次上明显分为两部分。在遇到这类对举型文字材料作文时，首先要注意审题，权衡材料内容的两部分，把握命题者的感情指向性。其次在写作时，要有所侧重，一个问题的两个方面，最好不平均用力，这样文章才能写得具体而深刻。以本文为例，两则材料，都是在拷问人性：面对捐助者的病危与困顿，受助者表现出了两种截然不同的态度——一种集体隐身，“知恩不报”;一种是纷纷伸出援手，帮助曾经帮助过自己的人。两则对比性材料突显了一个主旨：要学会感恩，“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。”可见，这两则材料，在审题上是不存在问题的。关键是在写作中要能突出学会感恩、学会帮助别人这一材料预示的主旨。范文作者正是这么做的，他选择了三个事例：一是忘记与铭记的故事，即忘记别人的过错，铭记别人的恩情;二是文题中本身就有的，丛飞无私捐助贫困生的故事;三是“2006年感动中国十大人物”之一洪战辉的事迹。无疑，这三个事例都能给文章中心以有力的支撑，或者说都没有“脱离材料内容及含义的范围”。

附例

1991年高考材料作文(材料及要求见附录)

近墨者黑

□匿名

我同意“近墨者黑”的观点。

有人说“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为这没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能“不染”。如果它在污泥中开放，从物理学和生物学角度，我们不难想象得出它将是一副怎样的“尊容”。

举出“近墨者黑”的实例并不难。修理汽车的工人每天接触油污，日久天长，他们的双手浸满油污;我们挖开煤厂煤堆下面的土地，就会发现它们大部分都沾上了煤。这是怎么回事呢? 原来无论是人的手，还是土地，都是有一定空隙的，由于分子扩散作用，日久天长，油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部，煤分子也会扩散进入土层。

任何事物都不是无懈可击的。物质是这样，不需说，人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不觉地受到陶冶，不自觉地接受真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人;但如果你置身于一个充满“假、恶、丑”的生活态度和生活方式的生存环境，自己或多或少地受到坏的影响，这就是近墨者黑。

年轻人尤其如此。我们思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不强，但这时候思想敏锐，容易接受新鲜事物，容易被着色，所以我们更要提高警惕，争取多接触一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜渐，坚决摒弃丑恶的东西。

警惕呀，近墨者黑。