关于学问的名言名句大全

关于学问的名言名句大全

学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问也跟着我们在一起。

[英]莎士比亚《爱的徒劳》

艺术家可能会去参观艺术馆，可卖弄学问的人却总是呆在馆里。

[美]乔·桑塔亚那《理性生活》

卖弄学问是对知识的过分偏爱。

[美]托·杰克逊《藏书癖的剖析》

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

[英]莎士比亚 《驯悍记》

多少有些卖弄学问的人，尽管可能聪明，却不会十分如意。

[英]威·赫兹里特《圆桌》

“卖弄学问”是指在不恰当的时间，不恰当的场合，向不恰当的对象讲的话。

[英]柯尔律治《文学传记》

样样都懂一点的人样样都不精通。

[法]蒙田《随笔集·论儿童教育》

爱学问的人也爱权势。

[美]爱默生《社会与孤独·论俱乐部》

他接受学问的熏陶，就像我们呼吸空气一样，俯仰之间，皆成心得，在他生命的青春，已经得到了丰富的收获。……对于少年人，他是一个良好的模范;对于涉世已深之辈，他是一面可资取法的明镜;对于老成之士，他是一个后生可畏的小子。

[英]莎士比亚 《辛白林》

一知半解是很危险的。

[英]蒲柏《批评论》

夸夸其谈的人未必都满腹经纶。

[英]埃·伯克《关于法国革命的感想》

人不学习就会干蠢事; 房屋土地诚然好，可是不及学问好。

[英]加里克《屈膝求爱·序》

有学问的人眼睛看着香肠，心里却想着毕加索。

[英]艾·帕·赫伯特《知识分子》

要是读书果然有这样的用处，能够知道目前还不知道的东西，你尽可以命我发誓，我一定踊跃从命，决无二言。

[英]莎士比亚《爱的徒劳》

你可以继承锦衣玉食的生活，但若不继承学问，一切都等于零。……对你来说更为合适的，是让你的书房堆满书籍，而不是让你的钱袋装满钞票。

[英]黎里《尤菲绮斯·致阿尔修斯》

真正有学问的人，世人待之若宾，爱神赐福于他，乔伊为他封荣授誉，上帝使他事业速成。

[美]奥·霍姆斯《临别祝词·致莫特利》

一个人长得漂亮是偶然的运气，会写字念书才是天生的本领。

[英]莎士比亚《无事生非》

什么样的人有学问?一个对其他东西比对女人更感兴趣的人。

[美]华莱士《1931年12月在加利福尼亚州好莱坞的一次新闻报道》

上帝谴责愚昧，而学问则是人们借以飞升天堂的羽翼。

[英]莎士比亚《亨利六世》 中篇

叫花子的学问比贵族的血统还值钱呢。

[英]莎士比亚《亨利八世》

你在相识的面前，不妨运用逻辑和他们滔滔雄辩; 日常谈话的中间，也可以练习练习修辞学;音乐和诗歌可以开启您的心灵;您要是胃口好的时候，研究研究数学和形而上学也未始不可。学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

[英]莎士比亚 《驯悍记》

学问就像是高悬中天的日轮，愚妄的肉眼不能测度它的高深，孜孜矻矻的腐儒白首穷年，还不是从前人书本里掇拾些片爪寸鳞。

[英]莎士比亚《爱的徒劳》

学问不过是一堆被魔鬼看守着的黄金……

[英]莎士比亚《亨利四世》 下篇

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(春秋)孔丘《论语·为政》

浅不足与测深，愚不足与谋知。坎井之蛙，不可与语东海之乐。

(战国)荀况《荀子·正论》

聪明睿智而守以愚者，益;博闻多记而守以浅者，广。

(汉) 刘向 《说苑·敬慎》

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(唐) 韩愈《师说》

学足以通古，才足以御今，智足以应变，强足以守官。

(宋)苏轼《鲜于侁可太常少卿》

大凡学问，闻之知之皆不为得，得者，须默识心通。

(宋)程颢、程颐《二程遗书》卷17

学问须严密理会，铢分毫析。

(宋)朱熹《朱子语类·学二·总论为学之才》

人类无学，不能知古术，则后化为野蛮之风俗以受苦毒。夫智则必乐，愚则必苦，乃自然之理也。

康有为《大同书》已部

学问之道，以个人自用得着者为真。凡倚门傍户，依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业。

(清) 黄宗羲 《明儒学案·发凡》

学者只事事留心，一毫不肯苟且，德业之进也如流水矣。

(明)吕坤《呻吟语·存心》

学问博识强记易，会通解悟难。

(明)吕坤《呻吟语·问学》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

(清)曹雪芹《红楼梦》第5回

现在抛开 “唯有读书高”的“读书”，从青年自身成长上说，书是究竟要读的。不过“读书”学习，更要从实务方面学习，两方面不可偏废;如果要分个主次，宁可以实务方面为主。

叶圣陶《叶圣陶散文助学运动》

中国凡百学问，都带一种“可以意会不可以言传”的神秘性，最足为知识扩大之障碍。

梁启超《科学精神与东西文化》

凡学问有一个要件，要能“传与其人”。人类文化所以能成立，全由于一人的知识能传给多数人，一代的知识能传给次代。

梁启超《科学精神与东西文化》

天才是做学问的根据。有几分天才做几分学问。大概天才有十分八九之势力，教育的势力只占十分之一二。教育万能之说是教育者自欺欺人的话。但是天才有时很不容易看出来。时机未到，天才隐在里面，专靠主观、武断，以致差之毫厘，失之千里的，是常有的事。

陶行知《学问之要素》

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

陶行知《行是知之始》