《凡授书，不在徒多，但贵精熟；量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
句子出处：明·王守仁《教约》，重法善教类名言句子
凡是教授课本， 不在于数量多， 但要注重讲得精细熟练; 根据学生的禀赋， 能接受二百字的只教授给他一百字， 经常使他的精力充沛有余，这样就可以免除学生易产生的厌烦困苦的毛病，而有使学生自感得意的好处。
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凡是教授课本， 不在于数量多， 但要注重讲得精细熟练; 根据学生的禀赋， 能接受二百字的只教授给他一百字， 经常使他的精力充沛有余，这样就可以免除学生易产生的厌烦困苦的毛病，而有使学生自感得意的好处。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
上一篇：《凡诱之歌诗者,非但发其志意而已,亦所以泄其跳号呼啸于咏歌,宣其幽抑结滞于音节也.导之以礼者,非但肃其威仪而已,亦所以周旋揖让,而动荡其血脉,拜起屈伸,而固束其筋骸也.讽之读书者,非但开其知觉而已,亦所以沈潜反复而存其心,抑扬讽诵以宣其志也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
下一篇：《教人为学,不可执一偏.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译