教育类名言赏析
《亡而存之，复而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归于学校。》出自哪里,什么意思,注释与翻译
注释 存之： 使他生存， 使动用法， 以下“举之”“智之”“强之”用法同。皆：都。
句意 使国家在危亡时刻的生存， 政权废除之际能建立， 又能使民众化愚为智， 使民族由弱趋强， 事情千头万绪， 归根到底还在于兴办学校。
《亡而存之，复而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归于学校。》出自：清·梁启超《变法通义》
教育类名言赏析
《亡而存之，复而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归于学校。》出自哪里,什么意思,注释与翻译
注释 存之： 使他生存， 使动用法， 以下“举之”“智之”“强之”用法同。皆：都。
句意 使国家在危亡时刻的生存， 政权废除之际能建立， 又能使民众化愚为智， 使民族由弱趋强， 事情千头万绪， 归根到底还在于兴办学校。
《亡而存之，复而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归于学校。》出自：清·梁启超《变法通义》
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。中国传统诗词文化是世界文化文学上最独特而美好的表现形式和文学遗产，诗词是汉语特有的魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的。诗词之美，止于臻美。品诗文网旨在弘扬中华名族的诗词文化，传承我中华文明。
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